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《草原》说课ppt课件

《草原》说课ppt课件
作者:佚名  时间:2016-10-25 3:31:05

资源介绍

草原 中小学 胡文玲
新课程理念的体现 1、 变教为诱,变学为思,让学生在自主,合作,探究的过程中最大程度地获得美的体验。 2、运用赞赏性语言、眼神、神态和学生交流,达到心有灵犀一点通的激励效果。 3、以学定教,教是为了学 。

教材分析 今天我说课的内容是小学语文12册第五单元17课《草原》,是一篇精读课文。这篇课文按作者进入原后所经历的事情为顺序,记叙了作者第一次访问内蒙古草原看到的景色,以及受到蒙古人民热情欢迎的情景,赞美了草原景美人更美,作者非凡的文笔给了我们美的享受。

教学目标 结合本课的特点和学生的身心特点,特制定三维教学目标如下:
1、认知目标:
(1)、学会本课的生字新词。
(2)、理解课文内容,了解并感受内蒙古草原的自然风光和民族风情。
2、技能目标:引导学生透过文字,借助想象,入情入境感受草原的景美,人美及文章的语言美,进一步培养学生的想象能力,审美能力和语言感悟能力。
3、情感目标:体会到伟大祖国地域辽阔,景色秀丽,感受蒙汉两族人民间的深刻情意。

教学重难点: 根据单元训练重点和本课内容的编排,我把教学重点确定为借助文字,展开想象,再现情景感受草原之美和“蒙汉情深”,而品味理解句子的深刻含义,体会比喻、拟人的妙用则是教学重点又是教学难点。

教学方法 “授之以鱼,不如授之以渔”,无论是教或学,只要掌握了切实可行的方法,就会取得事半功倍的效果,这篇课文文笔清新,语言优美,在教学时要抓住一个“美”字真正体现“教师为引导,学生为主体”,放手让学生通过“小组合作自主学习”的方式去感受美,欣赏美,领悟美,进而去表现美,这也是我要教给学生的方法,此外,我还采用读议法、表演法并配以多媒体课件,让学生打开心窗,放飞想象,受到美的熏陶,并陶冶良好的情操。

教学准备: 草原风光美不胜收,可是大多数同学却没有身临其境地感受过,所以在上课之初我将展示草原风光片并配以胡松华演唱的《草原上升起不落的太阳》,吸引学生的视听,让学生入情入境,为理解课文做好准备。

语文课程标准中明确指出:“语文教学应激发学生的学习兴趣,注意培养学生的自主意识和习惯,为学生创设良好的自主学习环境,尊重学生的个性差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”所以在教学过程中我们要强化学生的自主学习意识,使其得到个性化的自主发展,基于以上考虑,本篇文章的整体设计将分以下两个环节进行。
(一)自读自悟,合作探究,赏景析文
(二)师生互动,体情悟道,内外沟通
教学程序:
   14、草     原
天空 空气                      蒙                            热情的远迎
地,小丘       景美         汉            人美        激情的相见
羊群                               情                            盛情的款待
                                       深                            深情的话别
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