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《儿童诗两首:我想、童年的水墨画》教案设计4

《儿童诗两首:我想、童年的水墨画》教案设计4
作者:佚名  时间:2016-11-30 4:19:40

资源介绍

儿童诗两首》教学设计
 
【教学目标】
  1、借助拼音读准本课出现的生字,读读记记“花苞”等词语。
  2、有感情地朗读课文。
  3、通过朗读课文,感受儿童丰富的想像力,体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。
【课时安排】
  一课时。
【教学过程】
一、歌曲引入
  1、听《童年》,说说你想到了什么?
  2、导语引入。
二、初读
  1、自由读。
  2、同桌合作读。
  3、指名读。
  4、默读,说说你的感受。
三、学习《我想
  1、再读小诗,勾自己最喜欢的小节,说一说为什么?
  2、四人小组交流。
  3、汇报,全班交流。指导朗读。
  4、小结:
    想像力的丰富,对美的追求和向往,动词的准确使用。
  5、续写小诗。
四、学习《童年的水墨画
  1、自由读小诗:
    说说你看到了怎样的画面?有何感受?
  2、同桌交流。
  3、指名汇报,其他人补充:
    街头:鲜明的对比(喧闹与宁静)。
    溪边:动静结合,色彩艳丽。
    江上:点面结合。
  4、指导朗读。
五、拓展
  学完这课,你想说些什么?

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