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《草原》教学实录+练习+说课设计3

《草原》教学实录+练习+说课设计3
作者:匿名  时间:2016-10-9 16:59:10

资源介绍

老舍(1899年~1966年),现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆予,字舍予,满族人。老舍出生于北京一个城市贫民家庭。1918年毕业于北京师范学校,当过中小学教员。“五四”新文化运动中,他开始用白话创作。1924年赴英讲学,并进行文学创作。1930年回国,先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1937年,代表作、著名的长篇小说《骆驼祥子》问世。1946年赴美国讲学并进行创作,近百万字的长篇小说《四世同堂》问世。1949年年底回到祖国,先后写了《龙须沟》、《西望长安》、《茶馆》、京剧《十五贯》等23个剧本。1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。《草原》这篇课文摘自老舍写的访问记《内蒙风光》。
鄂温克 鄂温克族,我国少数民族之一,两万多人口,牧区用蒙文,农区用汉文。
蒙古族 我国少数民族之一,三百多万人口,分布在内蒙古、吉林、黑龙江、辽宁、宁夏、新疆、甘肃、青海、河北、河南等地。有本民族语言文字。多从事农牧业
[题旨说明]
1.第一题,是熟悉课文内容的练习,同时包含口头表达能力。运用所学词语练习。
2.第二题,是比喻句的练习,要弄清楚“本体”、“喻体”,但不能出现术语。
3.第3题,是语言积累的练习。
【自主性练习设计】
一、用带点的词语造句。
(1)那里的天比别处的更可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗。
(2)歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑。
那么……那么……____________________________
不管……总……____________________________
二、找出课文中打比方的句子,抄下来,说说把什么比作了什么。
句子:______________(把______________ 比作______________)
三、把“一碧千里”一类的词语找出来,摘抄积累;再把课外读到的写下来。
课文里的:_________________________________________
以前读到过的:_________________________________________
[评价指导]
1.组织指导自我评价:积累的词语有多少,为什么能有这么多。
2.进行小组互评,重点是:①比一比谁积累的词语多;②背诵的情况。

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