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· 《读句子、学字词:车在桥上跑》教案设计【教学设计说明】《读句子、学字词》是S版小学语文教材中学习字词的一种新形式,教学要求与教学方法与现行教材的“看图学词学句”有明显的区别。这...
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2016-10-12
5657
· 5南京长江大桥教学目的要求:1.学会本课的17个生字及其组成的词语,理解其他新词语。2.结合插图,理解课文内容,学习作者观察事物的方法。3.以第1自然段为例,指导学生着重理解句子之间的联系。4.引导学...
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· 《赵州桥》教案设计【教学要求】1.理解课文内容,了解和认识赵州桥的特点,知道赵州桥建造和存留至今,表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。2.学会17个生字及新词,会用“参加&r...
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· 《将相和》整体教案设计及评析【教学目的】1.掌握生字词;2.能抓住人物特点,理清各段之间的联系及各段与整篇的关系,培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯;3.懂得遇事要从国家利益出发,顾大局,识大体,讲...
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2016-10-12
3359
· 3赵州桥教学目的要求:1.理解课文内容,了解赵州桥既坚固又美观的特点,体会我国古代劳动人民的智慧和才干,从而激发学生的民族自豪感。2.学会本课生字,理解新词的意思。3.体会一段话中,句子之间的关系,知...
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· 《白杨》“析、读、悟”三步教案设计及说明【教学要求】1.使学生认识白杨的特点,教育学生学习建设者那种热爱边疆、扎根边疆的志向和不畏艰难困苦的精神。2.学习本课借物喻人的写法,引...
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· 《将相和》长文短教教案设计及评析【教学目的】1.对学生进行爱国主义教育。2.学习通过人物言行突出人物品质的写法。3.学会简要复述故事。【教学重点】1.学习通过人物言行突出人物品质的写法。2.学会复述故...
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· 《卢沟桥的狮子》教案设计【教学要求】1.通过观察图画和理解课文,感受卢沟桥的狮子数量很多、形态各异的特点,了解卢沟桥成为一处具有历史意义的建筑的原因,受到爱国主义教育。2.学习作者抓住特点,具体描写事...
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· 《草船借箭》导读教案设计(二)【指导思想】其一,导读即教师引导指路,学生阅读为主。教师的谈话、讲授、板书等均应着眼于更好地“导”着学生去“读”,使其尽可...
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2016-10-12
4374
· 13将相和13将相和第一课时一、教学目标(一)初读课文,了解“将”、“相”分别指的是谁,全文共讲了哪几个故事。(二)自学本课生字词,理解“理...
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2016-10-12
5943
· 卢沟桥的狮子教案1卢沟桥的狮子教学目标1、认识本课16个生字,学会其中14个。正确读写“歇后语、联拱石桥、厘米、甚至、鼻子、大概、淘气、清楚、挑衅、驻扎、抗日战争“等词语。2、...
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· 片段一:师:请同学们各自轻声读读伯诺德夫人的话(“瞧,先生们,这盏灯亮些。”),想想应该强调什么字眼。(学生各自试读)生1:(将“亮”字重读)我觉得应该...
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2016-10-09
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· 学生视角:“草船”是什么样的船?为什么文章中用了“借”箭?整个故事发生在原因、经过、结果怎样?生动的情节吸引着学生学生边读边思,激发着学生学习热情。难点...
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· (板书课题,简介威尼斯及作者。略)师:同学们,学习一篇课文,必须从题入手。那么,从课题“威尼斯的小艇”我们可以知道些什么呢?生:从课题我们可以知道,课文重点写的是小艇。(师在&...
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2016-10-09
1922
· 第一课时师:同学们很精神生:老师很精神师:同学们,我们看黑板,读一读课题生:威尼斯的小艇——师:声音很好听威尼斯的小艇——师:后鼻音很到为威尼斯的小艇&...
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· 学习目标1.熟读课文,想象课文描写的我在祖父的园子里的生活情景,感受童年生活的情趣。2.认识8个生字及蚂蚱、樱桃、蚌壳等词语,摘录描写优美的句子。课时安排1课时A案教学过程一、读诗导入,揭示课题童年是...
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· 师:请同学们看大屏幕(多媒体课件呈现小艇的样子),大家看后能用自己的话描述小艇的样子吗?生1:船头船尾向上翘起。生2:像弯弯的月亮。生3:很窄。生4:船身很长。师:大家看看课文第2自然段,作者是怎样描...
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2016-10-09
3304
· 学习目标:1.能用比较快的速度默读课文。2.能认识7个生字,了解新词的意思,积累文中的好词佳句。3.能说出课文的主要内容,有感情地朗读使自己感动的部分。4.能说出自己对在这个长满了红锈地鱼钩上,闪烁着...
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2016-10-09
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· 第二课时一、复习导入。二、感悟课文内容,积累课文语言。学习第1、2自然段:1、学生默读课文第1、2自然段,思考:你从这两个自然段中知道了什么?体会到什么?2、全班交流。随机指导学生明确以下问题:(1)...
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2016-10-09
5248
· 第二课时第二部分师:现在再来看第三段,“款待”。生:我勾了(读)“也不知怎的,就进了蒙古包……大盘的手抓羊肉。”这里说明了蒙...
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