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《钓鱼的启示》ppt课件6

《钓鱼的启示》ppt课件6
作者:佚名  时间:2016-10-24 7:20:28

资源介绍

钓鱼的启示 思考题 启示 拓展1 心理变化 不想放鱼 课后练习 格言 中堂蕉利小学 设计者:黎顺欢

但是,在人生的旅途中,我却不止 一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人 的“鱼”。
这个“鱼”是什么意思?
“鱼”——是金钱、地位、荣誉……

思考: 1、父亲和“我”钓到一条怎样的鱼?
2、“我”好不容易钓到一条大鱼,父亲 却让“我”放掉,他是不喜欢吗?为什么?
3、“我”为什么不愿意把鲈鱼放回湖中?根据课文内容,用适当的词语概括“我”心情的变化。

1、我和父亲得意地欣赏着这条 漂亮的大鲈鱼,看见鱼鳃在银色 的光下轻轻翕动着.
2、父亲盯着鲈鱼了好一分儿, 然后把目光转向了我:“孩子, 你得把它放回湖里去。”

父亲曾告诫我的话:道德只是 个简单的是与非的问题,但是实践 起来却很难。要是人们从小受到像 把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格 的教育的话,就会获得道德实践的 勇气和力量。
却很难 ________________________________

父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题,但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
一是道德是非说起来容易做起来难。
二是必须从小时候开始,处处严格教育,事事严格要求,才能成为有道德的人。

分析句子 1.父亲和“我”钓到一条怎样的鱼? 一条“我”以前从未见到过的大鲈鱼。 2.父亲为什么让“我”把鱼放回去? 因为距离开放捕捞鱼的时间还有两 个小时,父亲不愿意做违反规定的 事。

我不想放鱼的原因是:
“我”钓到这条鱼不容易。
鲈鱼又大又美。 钓着鱼时四周又无人。

道德: 一种社会意识形态,是调整人与 人之间、个人与社会之间关系的行 为规范的总和 .

体会“我”的心里变化过程
惊喜 —急切 —乞求 —依依不舍
你遇到过类似的情况吗?是怎样做的?请联系个人的生活实际和体验想一想,说一说。

衡量真正的品德,是看他在 知道没有人发觉的时候做些 什么。 ——孟德斯鸠

作业“自助餐” 1、积累本文中好词佳句。
2、回家把课文的前半部分读给爸爸听,然后采访爸爸,如果他遇到那种情况会怎么做?然后在班上交流。

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