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《窃读记》ppt课件(18页)

《窃读记》ppt课件(18页)
作者:佚名  时间:2016-11-17 6:31:31

资源介绍

最佳合作小组: 最佳先进个人: 进步最大个人:
评选奖项
窃 读 记 ——林海音
整体感知 速读全文,思考下面问题: 文章主要记叙了“我”几次窃读经历? 试分别加以概括。
(基本思路:人物+事件+结果)

研读赏析 找出描写“我”窃读感受和表现的词语或句子,做好批注,有感情地朗读,并谈谈自己的理解。
例如:昨天读到什么地方了?那女孩儿不知最后嫁给谁?那本书放在哪里?左角第三排,不错。…… 这是对“我”的心理描写。写“我”回顾昨天读书的内容而带来的不安牵挂,突出“我”迫切看到那本书的心情。
揪 感
女生:我跨进店门,踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把头发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。 男生:一页,两页,我如饥饿的瘦,贪婪地吞读下去。”我很快乐,也很惧怕,这种窃读的滋味。 女生:有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 男生:我有时还要装着皱起眉头不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里是怎样高兴地喊着:“大些!再大些!”

齐读:我的腿真够酸了,交替着用一条腿支持另一条,有时忘形的撅着屁股依赖在书柜旁,以求暂时的休息。…… 齐读:每次从书店出来,我都像喝醉了酒似的,脑子被书中的人物所扰,踉踉跄跄,走路失去控制的能力。……被快乐激动的忘形之躯,便险些撞到树干上去。

“记住,你是吃饭长大,读书长大,也是在爱里长大的!”  

林海音,大陆人最喜欢的台湾作家,代表作《城南旧事》。迄今为止,已出版十八本书。她的写作偏重于写实,在写作技巧方面,贡献卓越。擅长心理写实,形成独特的“海音风。”
材料链接
起早贪黑,几十里泥泞山路,风餐露宿,摸爬滚打,却挡不住他们想读书的脚步……

没有教室,没有书桌,风吹晒,乱石堆处,也一样可以忘情地读书……

2014年的国民阅读调查数据显示:13年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.77本,远低于韩国的11本,法国的20本,日本的40本,以色列的64本;人均每天读书13.43分钟。 党的十八大首次将“开展全民阅读活动”纳入我国社会主义文化强国建设。14年和15年的全国两会,“全民阅读”都被写进《政府工作报告》,15年的报告中提出“建设书香社会”。 读书的差距就是经济文化的差距,也是国民素质水平的差距。

“记住,你是吃饭长大,读书长大,也是在爱里长大的!”  

让书的馨香像阳光一样照进你的心房……

课外阅读林海音的《城南旧事》等作品,进一步体会她的写作特点。
布置作业
最佳合作小组: 最佳先进个人: 进步最大个人:
评选奖项
有一种滋味最让人揪心
“你到底买不买?” 我像一个被捉到的小偷,羞愧而尴尬,涨红了脸。我抬起头,难堪地望着他—— 那书店的老板,他威风凛凛地俯视着我。 我用几乎要哭出来的声音,悲愤地反抗了一句:“看看都不行吗?”其实我的声音是多么软弱无力! 在众目睽睽下,我几乎是狼狈地跨出了店门,脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑:“不是一回了!” 不是一回了?那口气对我还算是宽容的,仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼。但我是偷窃了什么吗?我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生!

有一种滋味最让人感动
一个耳朵架着铅笔的店员走过来了,看那样子是来招呼我,我慌忙把眼光送上了书架,装作没看见。但是一本书触着我的胳膊,轻轻地送到我的面前:“请看吧,我多留了一天没有卖。”   啊,我接过书羞得不知应当如何对他表示我的感激,他却若无其事地走开了。被冲动的情感,使我的眼光久久不能集中在书本上。 我合上了最后一页——咽了一口唾沫,好像所有的智慧都被我吞食下去了。然后抬头找寻那耳朵上架着铅笔的人,好交还他这本书。在远远的柜台旁,他向我轻轻地点点头,表示他已经知道我看完了,我默默地把书放回书架上。

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