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· 1、冯骥才(1942~),当代作家。原籍浙江慈溪,生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。天津市文联主席、国际笔会中国中心会员、《文学自由谈》和《艺术家》主编等职。著有长篇小说《义和拳》(与李定...
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· 本册教材中有一篇题为《珍珠鸟》的文章,粗粗读课文,语文老师们都认为作者要表现的主题是──信赖能创造出美好的境界。可是因为作者是把珍珠鸟养在自家笼子里,老师们又觉得教学这篇课文有些别扭:既然要赞颂人与鸟...
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· 文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近,到相依相伴的关系变化过程,用逐层点染的方法描写珍珠鸟的形象,真实再现了珍珠鸟小心试探,一步一步从隐居的环境中显现...
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· 1、本文的题材比较符合学生的心理,教学时,教师可以多联系学生的生活经历,帮助他们理解作品中蕴含的丰富、细腻的情感,培养他们爱护生命、善待动物的观念。2、作者将自己对珍珠鸟的喜爱之情融注在对珍珠鸟的描写...
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· 1、人与自然之间爱的颂歌:“真好!朋友送我一对珍珠鸟。”一开篇,作者便用欣喜的语气道出了自己的心声,并以此奠定了全文的轻松基调。通读全篇,读者始终被作者的笔牵引着,被人对动物的...
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· 29《钓鱼的启示》|人教版第一课时一、激发情趣,诱导学生写课文标题师:小朋友们好!我们今天一起学习《钓鱼的启示》,老师相信你们一定有勇气,敢上黑板写课文标题,志愿者请闪亮登场、一展丰采!设计理念:&l...
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· 《落花生》教学片断及评析师:刚才同学们通过阅读,已经知道文章是将花生、桃子、石榴、苹果作对比来告诉我们做人的道理的。那么,你长大了准备做像花生一样的人,还是准备做像桃子、石榴、苹果那样的人呢?为什么?...
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2016-10-08
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· 7梅花魂[教学要求]1、通过外祖父爱梅花,体会华侨老人眷恋祖国的感情。2、懂得梅花的高尚品格,学习这种品格。3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。4、有感情地朗读课文。[教...
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2016-10-08
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· 29、钓鱼的启示第一课时教学目的:1、认识20个生字,学会其中的14个,正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得”等词语。2、有感情地朗读...
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2016-10-08
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· 27、新型玻璃第一课时教学目的:1、学会正确读写本课生字新词。2、朗读课文,整体感知课文,初步了解课文内容。教学重难点:学习生字词,整体感知课文,初步了解课文内容。教学过程:一、导入新课玻璃是我们日常...
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· 小组协作多维互动——《新型玻璃》教学谈小组合作学习是指根据学生能力、性格等因素将学生异质分组,以学生学习小组为教学组织手段,通过指导小组成员开展合作学习,发挥群体的积极功能,提...
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· 《落花生》导入设计师:谁愿意上来写自己的名字?(学生上黑板写自己的名字,孙老师请学生各自介绍自己名字的意思。)师:老师这儿也有个名字,(板书:落华生)谁来猜猜这名字包含的意思是什么(学生依据自己的理解...
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· 梅花魂爱国情——《梅花魂》导读梅花魂爱国情——《梅花魂》导读《梅花魂》这篇课文,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑...
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2016-10-08
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· 第26课*桂花雨教学目标:1、了解课文内容,体会作者所表达的思想感情。2、启发学生谈谈自己难忘的事和人,训练学生的思维能力和语言表达能力。3、有感情地朗读课文。教学重、难点:了解课文内容,体会作者所表...
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2016-10-08
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· 1985年12月22日早晨,福建省打水岙湾的洋面上,一群抹香鲸乘着涨潮的波浪冲向海滩,全部搁浅,渔民们采用种种方法,甚至动用机帆船拖曳,驱赶鲸群返回海洋。可是,被拖下海的鲸,竟又冲上滩来,直到退潮,1...
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2016-10-08
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· 珍珠鸟*教学目的:1、有感情地朗读课文,读懂课文内容,理解课文最后一句话的含义,体会作者的思想感情。2、继续练习用比较快的速度默读课文。教学重点:认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护...
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2016-10-08
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· 狼牙山五壮士第一课时教学目的:1、学会本课12个生字,认识6个生字。能正确读写下列词语:日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。2、快速默读课文,理清文章思路。教...
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2016-10-08
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· 鲸教案示例教学目标:1.学会本课7个生字,能正确读写下列词语:、属于、前肢、滤出、吨、肺、胎生、判断。2.朗读课文,了解的特点和生活习性,认识列举数字、比较、举例、比喻等说明方法。3.培养学生热爱科学...
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2016-10-08
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· 毛主席在花山教案示例教学目标:1.认识本课5个生字;2.有感情地朗读课文,从毛主席的革命情怀中受到教育和感染;3.初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。教学步骤:(一)导入(板...
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2016-10-08
4855
· 语文教案-地震中的父与子教学目标:1.有感情地朗读课文。2.读懂课文,使学生受到父子亲情的感染,受到“爱别人以及做人应有责任感”的教育。教学重点、难点:课文讲了一件什么事,通过...
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