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· 古人曰:“学起于思,思源于疑”。这个“疑——思——学”的读书顺序,揭示了学生求知规律,也启示我们教师要把...
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· 《落花生》这篇习作例文在写作上主要的特点是以物喻人。例文通过一家人过花生收获节品尝花生时谈论花生的好处,告诉我们做人要做务实有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。我们可以从下面几点去学习这篇例...
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· 教学目标①认识“拟、勋”等8个生字。②有感情地朗读课文,了解毛泽东在爱子毛岸英牺牲后的一段情感波澜,从中领略他那伟大的慈父形象。③初步领悟一些描写人物的基本方法。课前准备①课前...
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· 目的要求1、理解课文内容,学习毛主席关心群众生活、处处为群众的利益着想的思想作风。2、了解课文中哪些是主要内容,哪些是次要内容。3、有感情的朗读课文.教学重点通过课文的具体内容,体会毛主席处处为群众利...
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· 教学目标:1、通过对重点词句的理解,使学生受到“爱别人”以及做人应有责任感的教育。2、有感情地朗读课文。教学重点、难点:理解父亲在极其危险的时刻想着遇难的孩子,这种无私的精神。...
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· 教学目标①认识“扉、瘾”等生字。并通过互相提醒认清字形,读准字音。②正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。教学设计一.谈话导入①...
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· 1、教学前,可安排一次“以此为侣,其乐无穷”的活动:如果独自驾舟环绕世界旅行,只能带一样东西供自己娱乐,你会选择什么,为什么?在设想中,让学生尽情地说出自己的选择和理由,还可以...
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· A级基础训练:课内巩固与强化(时间30分钟,满分50分)一、看拼音,写词语(10分)xùnliángxiànglìjiǎojiàn...
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· 1、这是一篇略读课文,文章思路清晰,说明有序,浅显易懂,因而教学时应以学生自学为主,教师重在激发学生的学习兴趣,并适时点拨引导。导入课题时,可先让学生说说灰尘有哪些危害,然后再大胆设想一下,假如没有灰...
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· 精读课文《落花生》,是一篇叙事散文,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况,通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨...
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· A级基础训练:课内巩固与强化(时间30分钟,满分50分)一、用“√”给下列词语中加粗字选择正确的读音(6分)垂蔓(wànmàn)葱茏(l...
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· 1、如有条件,可让学生查阅有关1994年美国洛杉矶大地震的资料。2、初读课文时,要求学生读准字音,读通课文,借助工具书特别是联系上下文理解词语意思,还要引导学生思考:课文讲了一件什么事?事情是怎样发生...
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· 1、给下列汉字正确的读音打上“√”:陷(xiànhàn)碌(nùlù)攥(zuànzhu&ag...
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· 【教学目标】1、认识11个生字,用联系上下文,联系生活实际,词素分析法理解“打蔫、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑不安、毫无疑义”等词语。2、正确、流利、有感情地...
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· 1、下面括号里的字的读音都是“qí”,请你填上相应的汉字。()岖不平琴()书画()自行车各得()所()心合力红()飘扬()形怪状误入()途2、组成不同的词语:掷(...
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· 各位领导、各位老师:你们好!今天听了陈利玉老师执教的《狼牙山五壮士》这一课,整节课教者都落实了新课程改革的理念,全面提高学生的语文素养,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。课堂开放而有活力。具体表现如...
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· 教学目标1.认识4个生字,认识一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典,理解文中成语的意思,积累好词佳句。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵父亲教导&...
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· 学习目标1、认识“侣、娱”等4个生字,会写“侣、娱”等9个生字。正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第7自然段。2、理解课文内容,体会读书乐趣,学习一...
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2016-10-08
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· 师:课文介绍了鲸四处方面的生活习性,读了课文,你对哪一方面最感兴趣或印象最深?为什么?(学生自由读读、说说,并伸出手指示意。)师:很多同迷对鲸的呼吸很感兴趣,请大家先认真读读这一段,说说鲸的呼吸有什么...
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· 《难忘的一课》(第十册)是一篇讲读课文。不少教师在教学这篇课文时,紧紧抓住贯穿全文的关键句“我是中国人,我爱中国”指导学生阅读,并获得了成功。但我想。假如学生凭着自己的直觉思维...
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