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· 祁家河初中学案设计年级:七年级主备:刘治科审阅:日期:2010-10-8课题:慈母情深﹙第一课时﹚姓名:学习目标:借助工具书解决重点字、词。初步感知课文,理清写作脉络。课前热身:(费点时间,动点脑子,...
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· 祁家河初中学案设计学科:语文年级:七年级主备:刘治科审阅:日期:2009-10-13课题:慈母情深﹙第二课时﹚姓名:学习目标:(明确的目标引导成功!)1、进一步把握母亲形象,体会作者和母亲之间母子深情...
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· “精彩极了”和“糟糕透了”教案设计教学目标:学会生字、新词,正确、流利、有感情的朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。从父母对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。教会孩子正确的对待表扬和批评。教学重点:...
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· 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案香坊第二小学王爱新   周五抽课,周一就上课,仅仅提前10分与学生见面,真够刺激的。呵呵,我喜欢这样的挑战,时间虽少,灵感颇多,问题肯定也存在,请各位同行指点。  教...
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· 17“精彩极了”和“糟糕透了”长安镇上角小学刘春华学习目标1.正确读写下列词语:精彩、糟糕、誊写、敬仰、出版、谨慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。2.有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。3....
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· 19、“精彩极了”和“糟糕透了”(简案)【教学目标】1、认识6个生字,会写14个生字。  2、有感情地朗读课文,说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同看法。  3、通过人物动作、语言和心理活动描写的语句...
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· 16“精彩极了”和“糟糕透了”执教者:苏州新区东渚中心小学李琴红教学目标:1、学习课文,感悟作者对父母评价的理解。2、练习正确、流利有感情地朗读课文。教具准备:课件教学过程:一、复习导入教后记:在教学...
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· 20*学会看病教学目标:1.认识11个生字,联系上下文或查字典理解“残忍、喋喋不休、雪上加霜等词语的意思。  2.了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲感情的变化。...
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· 《学会看病》教学目标   1.认识11个生字。联系上下文或查字典、词典理解“打蔫、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑不安”等词语。   2.有感情地朗读课文,体会母亲对儿子的爱。  课时安...
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· 20、学会看病设计理念以学生为主体,注意调动学生的生活经历与生命体验,通过以“说”与“读”、“读”与“悟”的结合,让学生在阅读中受到情感的熏陶,获得思想的启迪,实现语文工具性和人文性的和谐统一。教学目...
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· 《学会看病》教案2安徽芜湖市育红小学艾启双  学习目标   1.认识12个生字。借助字典、联系上下文,理解有关词语。   2.了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲...
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· 20*学会看病1、认识本课生字,理解“打蔫儿、拖沓、喋喋不休、按图索骥、聊胜于无等词语。2、抓住描写母亲心理、语言的重点句段,体会母亲对儿子的爱。3、有感情地朗读课文。教学重难点:重点:目标2难点:体...
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· 《学会看病》教学设计2  【教材简析】  这篇课文讲的是母亲发现儿子感冒了,准备照例自己用药给他治病门后又改变了主意,让他自己独自到医院看病。母亲用这种方式对儿子。磨练儿子独自面对生活的能力,表达了母...
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· 《学会看病》教学设计6——让“母爱”在阅读中升华【设计理念】  以学生为主体,注意调动学生的生活经历与生命体验,通过以“说”与“读”、“读”与“悟”的结合,让学生在阅读中受到情感的熏陶,获得思想的启迪...
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· 《圆明园的毁灭》教案于金玲一、教学目标:1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使学生记住这一国耻,增强振兴中华的责任感。2、练习从内容中体会思想。3、学会本课11个生字,13个生词。4、有感情地朗读课文。背...
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· 《圆明园的毁灭》教学设计一、教学目标1、认知目标:了解圆明园昔日的辉煌以及毁灭的过程;理解重点词句有感情的朗读课文。2、情感目标:使学生了解圆明园的辉煌过去和毁灭的经过,通过毁灭前后圆明园的对比,激发...
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· 《狼牙山五壮士》教学设计教学目标:1、有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。2、理解课文内容,了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹,体会五壮士为了掩护群众和主力部队,抗击日寇的英雄气概和...
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· 《狼牙山五壮士》教案  教学目标:   1.了解课文按事情发展顺序安排材料的方法。   2.学会本课11个生字:理解20个词语的意思:能辨析“掩护”和“保护”、“打击”和“痛击”、“屹立’’和“站立”...
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· 《狼牙山五壮士》教学设计 【教材简析】  这篇精读课文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事。  课文是...
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· 《狼牙山五壮士》教学设计 【教学目标】  1、读懂课文内容,了解五壮士的英雄事迹,按照课后提纲给课文分段,概括段意。  2、懂得根据文章表达的需要,有详有略的写作方法。  3、学会本课的生字新词,有感...
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