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五年级上册《最后一分钟》导学案

五年级上册《最后一分钟》导学案
作者:匿名  时间:2016-10-9 16:59:10

资源介绍

【小编寄语】五年级上册《最后一分钟》导学案是语文资源网小编精心为大家收集的优质的教学案例,目前,“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中,该模式能更好的将教与学有机结合,提高课堂教学效率。下面,跟语文小编一起来学习学习!
五年级上册《最后一分钟》导学案
《最后一分钟》导学案
【学习目标】
1、认识本课生字,理解新出现的词语。
2、有感情地朗读这首诗。
3、理解诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感。
【重点难点】
理解诗句内容,体会诗歌表达的情感。
【相关链接】
香港(包括香港岛、九龙和新界)自古以来就是中国领土。1840年英国发动鸦片战争,强迫清政府于1842年签订《南京条约》,永久割让香港岛。1856年英法联军发动第二次鸦片战争,1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》,永久割让九龙半岛尖端。1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机,逼迫清政府签订《展拓香港界址专条》,强行租借九龙半岛大片土地以及附近二百多个岛屿(后统称“新界”),租期99年,1997年630期满。
紫荆花是香港特别行政区区花。中央人民政府向特区政府赠送的礼品《永远盛开的紫荆花》大型雕塑,高6米,重70吨,用青铜铸造,典雅大方,寓意深长,坐落在香港会展中心新翼的海边,已成为香港的标志之一。
【自主学习】
一、选择合适的读音填在括号里。
1、(qiāo qiǎo) 悄悄话( ) 悄然离开( ) 静悄悄( )
2、(zā zhā zhá) 扎花( ) 扎针( ) 挣扎( )
二、我能分辨同音字。
kòu ( )子 日( ) ( )问 豆( )年华
zhù ( )造 ( )作 ( )目 建( )
三、在括号里填上合适的词语。
刹那的( ) ( )地流淌 崭新的( )
( )地呼唤 微微颤抖的( ) 含露的( )
四、缩写句子。
1、最后一分钟是万众欢腾中刹那的寂静。
2、我悄悄地从后门走进教室,在最后一排空位上坐下,和孩子们一起,跟着那位老师,大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着。
【合作探究】
★ 初读感知
1、读懂字音,读通句子,自己认为难读的地方多读几遍。
2、查字典或联系上下文理解不懂的词语,可以在小组内互相交流。
3、默读诗歌,想想每节诗主要讲了什么。
★讨论交流
1、指名读诗,读后评价是否正确流利。
2、相互交流:了解了什么,还有什么不懂的问题。
3、文中四次提到“最后一分钟”,分别是在什么情况下提到的?每一次都表达了作者怎样的情感?
★体会诗歌内容
1、读第一节,想一想:还有最后一分钟,香港就要回到祖国母亲的怀抱,此时此刻,所有中国人的情感是怎样的?读出这种情感。
2、读第三节,回答问题。
(1)“那深入骨髓的伤痕”指的是:
(2)“一张发黄的旧条约”指的是:
(3)“大海沸腾”指的是:
3、读第四节,想一想:“第一朵紫荆”是什么?我们应该带着怎样的情感来读?
★ 总结升华
读了这首诗,你懂得了什么?
【练练测测】
请选出句中的破折号的作用。
A.意思转折 B.诠释说明
C.声音延长 D.意思递进
1、大家注视的是旗杆——挺直的是中国人的脊梁。( )
2、是什么缓缓流淌——饱含百年的痛苦和欢乐的泪珠。( )
3、“快回来!——”我从心底呼唤着香港快些回归祖国。( )
以上就是语文资源网小编跟大家分享的五年级上册《最后一分钟》导学案的全部内容,导学案中每一个问题,每一个环节,都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行有针对性的设置。最后,小编祝大家学习愉快!

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