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《桂花雨》教学实录之二

《桂花雨》教学实录之二
作者:匿名  时间:2016-10-7 16:59:10

资源介绍

一、走近作者,导入新课。
师:你们熟悉桂花吗?谁来讲讲桂花。
生:桂花的颜色有很多种,红、黄、绿……花瓣是十字型。
师:是的,桂花有很多种颜色,红、黄、绿……花瓣是十字型。
生:特别香。
师:香气扑鼻。
生:有很多品种,有丹桂、金桂……
师:有这样一位作家,名叫琦君,一生漂泊。他生于温州,11岁随父亲来到杭州,32岁去了台湾,60岁移居美国,84岁回故乡温州,86岁回台湾居住,现年89岁。就是这样一位已近耄耋之年的老人,久久不忘家乡的桂花,久久不忘和我们小朋友一样年龄时感受过的——
生齐读课题《桂花雨》。
二、整体感知,初闻桂花。
师:拿起书,一起走进去吧!请同学们自由、大声、认真地朗读。
师:通过刚才的读,你读懂了什么?
生:桂花成熟的时候就要摇。
生:桂花可以泡茶,做糕饼。
生:桂花在中秋节前后盛开。
师:盛开时特别香。
生:如果是被风吹落,比摇下来的香味就差多了
生:作者特别喜欢家乡的桂花。
师:你读懂了。
生:母亲很想念家乡的桂花。
师:你从哪里读出来?
生:可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”
师:齐读这一句话。
师:谁能读懂“这里的桂花”。
生:指杭州一处小山上的桂花。
生齐读“杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里”。
师:怎样的桂花?
生:香飘十里的桂花。
师:杭州最有名的桂花在哪儿?可以猜猜。
生:花园。
师:对,桂花园,桂花的花园。最有名的就是这座小山,名叫“满觉陇”。清朝有位诗人曾经写过一首诗。
生齐读“品桂西湖八足清游, 何处香通鼻观幽? 满觉陇旁金粟遍, 天风吹堕万山秋”。
师:可母亲说,这里再香也比不上家乡。家乡桂花到底有多香?再读课文,把描写家乡桂花香的句子划下来。
生:可是,桂花的香气,太迷人了。
师:一起读读它。
生:我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”
生:桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
生:全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
三、走进村子,浸润花香。
师:老师把你们说的句子打在屏幕上,你们把每个句子读两遍。体会一下,哪个句子最能让你感受到家乡的桂花比杭州的桂花香。
生:全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
师:学着他,把这个句子读一读。
生读“全年,整个村子都浸在桂花的香气里”。
师:慢一点,轻一点,再来读读。
1、品读“浸”。
师:当你读这句话时,哪个词突然冒出,给你留下深刻印象。
生:浸。
师:好好品品这个“浸”字,轻轻读,慢慢读,读出“浸”的味道来。
师:杭州小山的桂花香飘十里,为什么家乡的桂花不用“飘”呢?用上“飘”读读。想想为什么?
生:用“浸”更体现出桂花的香气。
生:体现出桂花香气散发的地方更多。
生:桂花香气时间比较久。
师:有多久?
生:全年。
2、品读“全年”。
师:去掉“全年”能换上哪个词?
生:今天。
师:除了“今天”,还有——
生:一个月;半年;十二个月;每年;几年;整一年;每天;每一个季节。
师:这是一个怎样的全年,十二个月,整个村子——
一年四季,整个村子——
每个月,整个村子——
每一天,整个村子——
师:这一个全年,让你体会到了什么?
生:桂花的美丽。
师:桂花美啊!
生:花的香气。
师:桂花香啊!
生:对桂花的感情。
生齐读。
3、品读“整个村子”。
师:什么浸在桂花的香气里?
生:整个村子。
生:村子里的每样东西,包括每个人。
师:哪些人?
生:村民、妈妈。
生:鸟儿、动物。
生:村子里的花鸟。
生:每一样物品。
生:桌子、椅子时间久了,也会散发出香气的。
师:对我来说,什么才是大事?
生:摇桂花。
师:谁来读读?
生读第六小节。
师:很棒,你体会到了什么?
生:花的香。
生:花的多。
生:摇桂花时的乐趣。
生:桂花的美。
生:作者喜欢桂花。
师:感受也读出来了。哪个句子特别让你有这种感觉,读读它。
师:你体会到了什么?
生:摇啊摇,桂花纷纷落下来,人们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”
师:“摇啊摇”读读这三个字。
师:满头满身都是桂花,好香的桂花在哪儿?再读。
师:不着急,你可以读得很好,再读读最后一句。
师:一脸的桂花,真乐了,再读。
师:琦君家的院子一圈都种着桂花,让我们看着课件,一起帮他摇。
生读“这下,我可乐了。帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇啊摇,桂花纷纷落下来,人们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊”!
师:同学们,你们摇啊摇,摇出了什么?
生:摇出了乐趣。
生:摇出了童年时代的乐趣。
生:摇出了快乐心情。
生:摇出了童真。
生:摇出了自己的快乐。
生:摇出了对桂花的喜爱。
师:这桂花的香啊,这桂花雨就像雨,也浸透了整个村子。仅仅只有桂花香吗?还有什么?
生:菊花。
生:路边的小小花。
生:身上有桂花的人香了。
生:妈妈,村长,村民都香了。
生:整个村子都香了。
生:桃花香了。
生:糕饼香了。
师:他们的回忆也香了,他们的话也香了,他们的生活也香了;我的思念也香了,我的生活香了,我的心儿也香了。怪不得母亲会说——
生:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”
四、透过花雨,体悟思乡。
师:在这“每逢佳节倍思亲“的时节,我家乡的桂花也香了,我想起了——
师:这个一生都在漂泊的琦君,除了会想起童年时代的“摇花乐”,摇落的阵阵桂花雨,还会想起什么?
生:故乡的村民、小伙伴、妈妈。
生:故乡的糕饼。
生:胡家老爷爷,林家老婆婆。
生:一草一木。
结语:孩子们,桂花是故乡的香,月亮是故乡的明,溪水是故乡的甜,人儿是故乡的亲。这一朵朵小巧的桂花,这一场场沁人心脾的桂花雨,让我们收获的不仅仅是芬芳,是香甜,是快乐,是温馨,更是一种心灵的滋润,一种长长的相思,一段暖暖的牵挂,一种人生的幸福。

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