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《最后一分钟》教案设计2

《最后一分钟》教案设计2
作者:佚名  时间:2016-10-20 8:08:42

资源介绍

最后一分钟
 
【学习目标】
  1、认识5个生字。
  2、了解诗歌所表达的内容,体会诗歌所表达的情感。
  3、有感情地朗读课文。
【课前准备】
  收集与诗歌内容相关的文字资料、图片或影视资料,如香港的风土人情,地理环境,回归时的情景等。
【教学过程】
一、导入新课
  同学们,你们还记得那个子吗?1997年71日。对,就是香港回到祖国母亲怀抱的日子。在那一刻,鲜艳的五星红旗在香港的上空迎风飘扬;在那一刻,美丽的紫荆花在香港四处开放,中华民族又圆了一个团聚的梦,祖国大地又亮起了一片自由的曙光。今天这节课,就让我们一起来学习一首诗歌:《最后一分钟》。
二、初读感知
  1、读准字音,读通句子,自己认为难读的地方多读几遍,读后,同桌间互相检查,或教师指名读。
  2、查字典或联系上下文理解不懂的词语,可以在小组内互相交流。
  3、默读诗歌,想想每节诗主要讲了什么。不懂的诗句提出来,和小组同学一起讨论讨论。
三、讨论交流
  1、指名读诗,读后评价是否正确流利。
  2、相互交流:
    了解了些什么,还有什么不懂的问题。
  3、文中四次提到“最后一分钟”,表达了作者怎样的情感?
四、体会诗歌内容
  1、读第1节,想一想:
   还有最后一分钟,香港就要回到祖国母亲的怀抱,此时此刻,所有中国人的情感是怎样的?(激动无比的。)读出这种情感。
  2、读第2、3节,想一想:
    作者分别想到了什么?(百年的痛苦欢乐,挺直了中国人的脊梁,展现香港的土地和天空,不等条约终被撕毁,领土、主权的回归。)有感情地朗读第2、3节。
    (自豪、激动、喜悦。)
  3、读第4节,想一想:“第一朵紫荆”是什么?我们应该带着怎样的情感来读?
    (急切、盼望。)
  4、有感情地朗读全诗。
五、总结升华
  1、读了这首诗,你懂得了什么?
    (中国强大了,祖国领土更完整了,中国人是爱自己的祖国的,盼望祖国早日实现和平统一大业。)
  2、观看香港回归时的图片或影视资料,感受那令人振奋的一刻。
六、布置作业
  阅读有关回归的资料,了解香港的风土人情、地理环境,了解香港的过去与现在。

 

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