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《乡村四月》课件

《乡村四月》课件
作者:佚名  时间:2016-10-25 21:38:57

资源介绍

3-1 乡村四月
教学目标:
1.会认、会写本课2个一类字,会认1个二类字。熟读并背诵古诗,了解古诗的大概内容。
2.通过指导朗读,理解古诗大意使学生了解这首劳动诗的诗意。培养学生的观察想象能力。
3.通过对古诗的学习和理解,使学生能领略出诗人对乡村生活的热爱,从而激发学生对祖国对大自然的热爱之情。
教学重、难点:会认会写2个一类生字,理解古诗大意。
教学准备:挂图、生字卡片、实物投影仪。
教学时数:1课时
教学过程:
一、导入新课。
今天我们来学习一首劳动诗。这首诗描写了祖国江南农村的初夏风光及人们在田间劳动的情景,诗的题目就是《乡村四》。
二、熟读古诗。
1.范读古诗。2.自由练读古诗。3.全班诵读古诗。
三、看图学习古诗,理解大意。
这首诗我们以前学过,谁能说一说古诗的大意,也可以加上自己的理解。
(前两句写自然景象,“绿”写树木葱茏,“白”写水光映天。“遍”和“满”写出了漫山遍野的树和一条条的河流,纷纷细雨中传来了子规的催耕鸣叫的声音。
后两行写家事的繁忙。“才了”刚刚做完;“又”插田,写出了一个“忙”字。)
四、学习一类生字。
规:部件识字:规——夫+见→规
扩词:规矩(ju)、规律、规则
插:比较法识字:插——搜
扩词:插秧、插队、插话、插花
五、指导书写:重点指导“插”。
规:左边的夫捺变点。
插:右半部分下边的写法要重点强调。
六、完成课后习题。
1.读一读、写一写:
①找学生读一读这些词语;
②解释:“子规”指布谷鸟;
2.比一比,看看他们有什么不同:
都是在原来的字的基础上填上了笔或者部件。
3.讨论:
①白满川:河渠纵横交错,一道道洋溢着,流淌着,白茫茫的;那一片片放满水的稻田,也是白茫茫的。
②插田:插秧。
③雨如烟:下着蒙蒙细雨。
七、作业设计:读生字,口头扩词,写生字;背诵古诗;预习下一课。
板书设计:
 乡村四月
             宋翁卷
绿 山原   白 川
子规声    雨如烟
闲人少
蚕桑    插田

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