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《小英雄雨来》ppt课件(78页)

《小英雄雨来》ppt课件(78页)
作者:佚名  时间:2017-1-8 2:15:01

资源介绍

14.小英雄雨来
我们是中国人 我们爱自己的祖国

jìn jì xù xiāxuán wō 晋 州 冀 北 花 絮 瞎 眼 漩 涡 wāi nuózhěnpī yǒu 歪 斜 挪 动 枕 垫 劈 开 黝 黑 shuān kāng yāo hè páonuó 枪 栓 糠 皮 吆 喝 刨 土 挪 动 qiào lǎo kābìkàng jiū 刀 鞘姥 姥 喀 毙 炕揪

给加点的字注音或写出词语
xù sǎng sǎng 晋察冀苇() 劫 难 推推( ) ●● ● cuō lièqiè 笤 帚揉 嘟嘟囔囔 ● ● ●
jìn jì 絮 jié 搡 搡 tiáo zhǒu 搓 趔趄 nang
预习检测——生字 苇絮 黝黑发亮 青布裤褂 姥姥 门槛 劫难 撒谎 吆喝 飘飘悠悠 光溜溜 一骨碌 xù yǒu guà gū lu lǎo lao kǎn jié huǎng yāo liū liu yōu you 槛 kǎn jiàn (门 槛 ) (横 槛)
读准多音字 还(hái huán)乡河 扫(sǎo sào)荡 归还(hái huán) 扫(sǎo sào)把 子弹(dàn tán) 鸡冠(guán guàn)花 níngnǐng nìng 拧毛巾 拧瓶盖 脾气拧 zā zhā zhá 扎腰带 扎针 挣扎

积累文中的拟声词: 嗡嗡嗡嗡 哗啦哗啦 吱扭 吧嗒吧嗒 哐啷 咕咚咕咚 唔哩哇啦 咔啦 嗖嗖 嘟嘟囔囔 唧唧咕咕 嗷嗷 呜呜哗哗

沉寂 —( ) 轻蔑—( ) 大概—() 聚精会神—( )
沉静 大约 轻视 大概—( ) 沉寂—( ) 垂头丧气—( )不慌不忙—( )
准确 喧闹 全神贯注 得意忘形 心急如火
——(泥鳅是一种身上很光滑的鱼,灰黑色的。) ——(美好的时刻和美好的景色。) ——(晌午就是中午。) ——(能使人得到教益和帮助的老师和朋友。) ——灾难。) ——(“趔趄”就是身子歪歪斜斜的,脚步不稳,要摔倒的样子。) ——(使人心情激动。) ——斗争意志高涨旺盛。)
泥鳅(qiū) 良辰美景 晌(shǎnɡ)午 良师益友 劫难 斗志昂扬 趔趄(liè qiè)
扣人心弦
1937年77,日军发动了“卢沟事变”,中国抗日战争爆发。日本鬼子在中国大地上烧杀抢掠,无恶不作,制造了震惊中外的“南京大屠杀”。但中国人民顽强不屈,奋力抵抗,日本帝国主义终于在1945年宣布无条件投降,中国胜利结束了“八年抗战”。
时代背景
1931年九一八事变
1932年一二八事变
1937年八一三事变
1937年七七事变 1935年华北事变 1938年10月占领广州武汉
日军不断扩大侵华战争,战火遍及近半个中国。给中国造成巨大的人员伤亡和财产损失。
日军的侵华战争
1.看到课题后,你想知道什么? 2. 自由朗读读课文,说说课文讲了雨来的哪几件事? 3.为什么称雨来是小英雄?

主要内容 本文讲述了在_________时期,晋察冀边区的少年_____为了掩护_________,机智地同_______作斗争的故事。
抗日战争 雨来 革命干部 敌人
看看课文一共分为几部分,请给每一部分加上小标题。

一、游泳本领高 “望着妈妈笑”
二、上校念书 “我们爱自己的祖国”

 三、掩护李大叔 “把缸挪回原地”
四、勇斗鬼子 “什么也没看见”
五、宁死不屈 “有志不在年高”
“雨来没有死” 六、机智逃生
1.游泳技高 2.读书明理 3.掩护大叔 4.勇斗鬼子 5.宁死不屈 6.机智逃生 把小标题写在每部分开头处。

1.游泳本领高 2.上夜校念书 3.掩护李大叔 4.与鬼子斗争 5.河沿的枪声 6.雨来没有死
小 标 题: 1、 雨来游泳本领高 2、 勤上夜校受教育 3、 得知鬼子将扫荡 4、 舍身掩护李大叔 5、 敢与鬼子作斗争 6、 危急时刻巧脱身

快速阅读课文, 想想雨来是哪里人,生活在哪个年代?为什么称他为小英雄?

雨来是晋察冀边区的芦花村的,他生活在抗日战争年代。雨来那么小就能掩护交通员李大叔,与日寇作斗争,所以称他为小英雄雨来。

晋察冀边区的北部有条还乡河,河边有个村庄,叫芦花村。 12岁的雨来就是这村的。
这段交待了雨来生活的地点和环境。

雨来的故乡 —还乡河

芦花开的时候,远远望去,(黄绿的)芦苇上(好像)盖了(一层厚厚的)白。风一吹,(鹅毛般的)苇絮(就飘飘悠悠地)飞(起来),(把这几十家)小房屋都罩在(柔软的)芦花里。
芦花开的时候,远远望去,芦苇上盖了白雪。风一吹苇絮飞,小房屋都罩在芦花里。
运用了比喻的修辞手法,把 比作 , 形象的突出芦花村芦苇多,芦花美的特点,表现家乡美丽和可爱。
芦花 白雪 加了修饰的词语后有什么好处?

一、游泳本领高; 文中哪些句子可以体现出雨来的游泳本领高?

每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有很多小朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下,藏猫,狗刨,立浮,仰浮。
可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
游泳水平高 调皮 淘气 0
二、上夜校念书
爸爸和妈妈商量雨来上夜校的事

雨来上夜校 那么雨来又学了什么呢?
我们是中国人,我们爱自己的祖国。

0 阅读第二、三部分,从哪些地方可以看出雨来 爱学习?
雨来怕揉坏了,向妈妈要了一块红布,包了个书皮,上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。
“我们是中国人, 我们爱自己的祖国。”
过了晌午,……就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。

三、掩护李大叔
有一天,爸爸对妈妈说:“鬼子又‘扫荡’了”

突然,李大叔来了
李大叔搬开水缸,跳进洞里

雨来使尽气力把水缸放回原处。

鬼子在后面喊:“站住!”

雨来没有理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。
雨来是为了把敌人引开,保护交通员李大叔 ;这一系列动作,形象地表现了雨来的机智勇敢。
是他害怕敌人的刺刀才一直跑的吗?

雨来赶紧爬上树
可是雨来还是被抓了回来

四、勇斗鬼子
四)默读第四段。 讨论: 鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段?
哄骗 利诱 威胁 毒打

课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾出来了?

鬼子给雨来松绑,问他刚才看见谁进来了, 雨来说他什么也没看见

鬼子给雨来松绑,问他刚才看见谁进来了, 雨来说他什么也没看见()
哄骗
鬼子给雨来吃好吃的糖块,可是雨来不要()
哄骗 鬼子给雨来金戒子,可是雨来不要()
利诱
无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来, 并把雨来拉出去准备枪毙( )
毒打、威胁
啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两个耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。 雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金花,鼻子流着血。 鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!”
军官凶残
露出满口金牙……鬼脸糖金戒指抽出刀……劈扭拉打揪拧撞
* 课文中哪些词语把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出来了?

雨来用手背抹了一下鼻子,嘟嘟囔地说:“我在屋里,什么也没看见!” 雨来摇摇头说:“我在屋里,什么也没看见!”
雨来仍是咬着牙说:“没看见!”

面对 一样的敌人,雨来遍体鳞伤,他的脑袋 ,他的两眼,他的鲜血像 ,一滴一滴地滴下 来……可是 雨来还是 。 他真是个小 英雄!
0
哪些词语体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈?
一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:
“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国。”
表现了雨来不惜用鲜血和生命誓死保护交通员,和敌人斗争到底的决心与坚强意志。
雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇敢坚强?
“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国。”

“我们是中国人,我们爱自己的祖国”这句话在课文中一共出现几次,分别是在什么情况下出现的,作者为什么要多次强调这句话?

“我们——是——中国人,我们——爱——自己 的——祖国。”在文中反复出现三次,即加强了小 说的回环往复,使文章主题更鲜明,又真实地反映 雨来的性格形成和发展的过程。

思考:一个普通的顽皮孩子雨来,成了一个勇敢机灵的小英雄,为什么会有这样的变化?
“我们是中国人, 我们爱自己的祖国。”
雨来第一次上课,他听到了老师读
于是,学生们跟着读 从此,他牢牢地记住了
就算鲜血不断流下来,死亡朝他逼近,他仍记得

反复 扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!”
“啊!”大家都高兴地叫起来:“雨来没有死!雨来没有死!”

课堂拓展 “好消息!好消息!”爸爸激动得满脸通红,兴奋地进屋来。我见他高兴得像小孩似的,脱口问道:“爸,喜从何来?”他兴高采烈地举起手中的彩票炫耀着:“看,中奖啦!中奖啦!我买的彩票中奖喽!”顿时,10平方米的小屋沸腾起来了。妈妈一把夺过彩票,对着中奖号码看了又看,又紧紧捂在胸口,生怕被谁抢走似的。

五、宁死不屈
村里人是怎样评价雨来的?

1、村里的人听到枪响,老人们含着泪说: “雨来是个好孩子!死得可惜!” 2、“有志不在年高。”

人贵在有志,不能凭年龄的大小来衡量。只要有志气,年轻也能做出优异的成绩。这是对雨来的赞扬,雨来“热爱祖国,勇敢机智”的品质深深感动、激励人们

六、机智逃生
“雨来还没有死!雨来还没有死!”

原来在枪响以前, 雨来趁鬼子不防备,一头扎进了河里来

机智勇敢 热爱祖国
读了这个故事,你认为雨来是一个什么样的孩子?

理解六部分内容之间的关系,为学习简要复述做准备。
课文正是通过雨来掩护李大叔,并与鬼子勇敢作斗争这两个部分的内容来表现他是小英雄。那我们再来看看其他几个部分与全文又有什么关系呢?

1、正因为第1部分向我们介绍了雨来游泳本领特别好,才为后文他能从鬼子的枪口下巧妙逃脱作了铺垫。
2、正因为第2部分写了雨来在夜校受到了良好的教育,懂得了中国人应该热爱自己的祖国,所以在侵略自己国家的鬼子面前,他能表现得非常英勇。
 3、第5、6部分是事情的结果。

从全文来看哪些部分是重点内容呢?
3、4部分。 (三)学习简要复述课文。

  1、这篇课文是从中篇小说《小英雄雨来》中节选的,文中的人物形象很鲜明,特别是雨来这位小英雄令我们十分感动和钦佩,如果我们把这个故事讲给身边的人听,相信会有更多的人被雨来的英雄行为打动。课文比较长,怎样才能既抓住重点又清楚明白地把故事讲出来呢?这就要用到一种方法:简要复述。

  用自己的话、按课文顺序、抓主要内容。   抓住事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果。
2、简要复述的要求:

3、咱们怎么理解“用自己的话、按课文顺序、抓主要内容”的要求呢?
用自己的话:就是不要背书,用自己的语言把故事讲出来;
按课文顺序:不要打乱课文的写作顺序,课文先写的就先讲,后写的就后讲;
抓主要内容:抓住最主要的内容来讲,不主要的一代而过。

0 阅读第三、四部分,从结局看雨来还是怎样的英雄?
从芦苇丛里,水面上露出了小脑袋来。雨来还像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,扒着芦苇,向岸上的人问道:“鬼子走了?”
可爱的小英雄
活在歌声里的小英雄——王二小
 “牛儿还在山坡吃,放牛的却不知哪儿去了……”这首名为《歌唱二小放牛郎》的叙事民歌传唱了许多年,优美的旋律和动人的故事影响了几代人。 王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后,日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日,二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路,二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后,用刺刀刺向二小的胸膛…… 王二小牺牲后,当地军民把他埋葬在村后的山坡上。《晋察冀日报》在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。词作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事迹深深地打动了,很快创作了这首流传60多年的歌曲。 新中国成立后,王二小的故事被编进了小学课本,二小成了千千万万儿童心目中的英雄。2003年,由共青团中央网络影视中心投资拍摄的故事片《少年英雄》,在儿童中又引起了强烈的反响。

送鸡毛信的抗日小英雄——海娃
《鸡毛信》是一部根据同名小说改编的家喻户晓的电影。影片的主角是十二岁的儿童团团长海娃,他的任务是一边放羊,一边放哨,发现敌人,给村里人打信号。海娃的父亲是民兵中队长。有一天,父亲让他送一封有关攻打敌人炮楼的“鸡毛信”给八路军。海娃以放羊作掩护,携信上路。不料途中却遭遇敌人…… 故事的情节一波三折,扣人心弦,深受广大观众特别是孩子们的喜爱。 这部上世纪50年代拍摄的黑白片不仅在国内影响很大,而且在国际电影节上两次获奖。1955年,在英国第9届爱丁堡国际电影节荣获优胜奖,是新中国在国际上获奖的第一部儿童故事片。

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