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《桂林山水》ppt课件3

《桂林山水》ppt课件3
作者:佚名  时间:2016-11-7 19:19:45

资源介绍

桂林山水
青铜峡市陈袁滩中心小学
单元概述 学习目标 解决问题 活动要求 研究方法 评价标准 实施过程 网络资源 结果要求 单元计划介绍
单元概述 《桂林山水》选自义务教育六年制小学语文第十二册第一组,该组课文的主题是“感受大自然的美好,培养留心观察景物的习惯”。课文写“我”荡舟漓江观赏桂林山水并展开联想,赞美桂林山水的美丽。再现了如诗如的大自然美景。学习本单元注意让学生熟读课文,抓住课文中生动的语言,在头脑中形成画面,进一步体会景美人更美,感受作者丰富的想象,唤起他们对美的追求。通过观赏实物、上网查询资料、小组合作探究等途径,培养学生主动学习的意识、与人交往合作的技能、收集处理信息的能力,并提高鉴赏能力和口语表达的能力。学习的成果要以演示文稿、网站的形式发布。

学习目标 知识目标:有感情地朗读课文,通过朗读,交流、体会描写优美的句子, 学习描写景物的方法。 技能目标:培养学生结合句子联系上下文理解词语的能力。 情感目标:让学生体会大自然的美,教育学生从小热爱大自然、保护大自然 发展目标:让学生养成细心观察事物的习惯,学会抓住事物的特点来描写事物。

要解决的问题 基本问题:怎样描写一处景物
1、读了这篇文章,你得到了什么启示? 你会从哪些方面观察 景物 2、 你能介绍你观察过的一处景物吗 3、 你会怎样介绍一处物?
单元问题: 内容问题: 1、 桂林的山和水有什么特点? 2、 课文中作者是怎样描写山和水的特点? 3、 作者在描写山的外形时运用了哪些句式? 4、 作者除了写桂林山水外形,还写了什么? 5、 作者为什么能把水写 描写得如此生动?

研究方法 结合课本内容,探究知识点 利用网络资源、图书资源等,自己查找资料分小组自主研究。 及时进行讨论交流研究情况

评价标准 学生演示文稿评价工具 学生网站评价工具
评价标准
研究结果要求
研究结果一定要达到本单元的学习目标,能解决单元计划中的所设问题,要通过自己演示文稿展示自己的学习情况,并制成网站共享相关的资料,把自己的学习过程写成记或心得体会。

实施的过程 1、教师和学生共同初步讨论所提出的基本问题,明确研究的方法。 2、分成学习小组,推选组长, 小组命名并分工,填写分工情况表。 3、解决内容问题分头收集资料,集体讨论、分析整理资料,进一步解决基本问题。 4、提供学生演示文稿范例给学生看,要求学生通过范例制作学生演示文稿。 5、共享学生演示文稿,并根据学生演示文稿评价工具进行互评 6、小组对演示文稿根据共评价进行修改。 7、以小组为单位制作网站。 8、每组选派一名代表进行学生网站的演示。 9、成果展示:邀请学校校长,同科教师、同级学生参与单元成果展示。 10、写一份活动反思,总结自己的学习收获。

网络资源 http://image.baidu.com/(百度网) http://hi.baidu.com/云海白鸽/album/item/4fdf7be74f18803ab8382075.html (风景名胜) http://laranshop.cn/category-13-b0-min0-max0-attr-1-goods_id-DESC.html http://www.up37.com/Html/EquipMent/Camera/074251511075315428_7.html http://www.chinalijuan.com/travel.asp?id=阳朔风景 http://www.teachercn.com/xxyw/Teacher/XXWNJYW/19741117544671.Html http://xs.hsxx.com/stweb/old/0302/onews.asp?id=724舟山市 http://zhidao.baidu.com/question/5785880.html http://zhidao.baidu.com/question/5785880.html

活动要求 1、要培养基本的社会调查问题的能力。 2、 能利用网络或书籍查找并筛选资料。 3、 能制作多媒体演示文稿,制作个人 网页。 4 有较好的组织、编辑资料的能力。

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