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《自然之道》教学反思

《自然之道》教学反思
作者:佚名  时间:2017-2-3 2:15:00

资源介绍

自然之道》教学反思
徐美丽
《自然之道》是人教版新课标教材小学四年级语文下册的一篇精读课文。这篇课文用朴实的语言,讲述了一个感人的故事:“我”和几个旅伴来到南太平洋加拉巴哥岛上,想实地观察幼龟是怎样离开巢穴进入大海的。出于好心帮助了一只幼龟,结果却给成千上万只幼龟带来了灾难,使不少幼龟成了食肉鸟的口中之物。这件事告诉我们:爱护动物就要了解它们的生活习性,只有遵循自然界的规律,才能把事情办好。
1.上课开始,我让学生通读课文,然后找出这件愚不可及的事到底是什么事,抓“愚不可及的蠢事”,以“蠢,蠢事,愚不可及的蠢事”为主线感悟情与理的冲突,以达到对自然之道不仅要认识,而且要遵循的这种想法。
2.向导极不情愿的抓起那只……我就抓“极不情愿”解读向导为主线,引导学生辨析自然法则与道德法则冲突时应该怎么选择才是正确的。
3.“蠢”不只是该不该救的问题,还有怎么救的问题。要么不救,要么选择正确的方式救。不救,绿龟会有自己的自保方式,我们遵守这个“自然之道”,它们或许不会受到更大的伤害,食肉鸟也自能按弱肉强食的原则觅食;如果救,也得要看清情况,了解清楚规则,顺应“自然之道”,选择正确的方法。我们不是不能改变事实,而是要依照规则改变。每一个教学目标都制定清楚,在自己心理形成一定的框架,上课的时候就能围绕自己的教学目标,有重点有难点的进行教学了。课堂上,学生兴奋,老师激情,这样的上课真的是件乐事。
人教版)四年级上册《火烧云》课课练■
一、给带线的字选择正确的读音,用“√”标出。
着火(zháo zhuó)    似的(shì sì)      模湖(mú mó)     乘凉(chénɡ chènɡ)
一模一样(mú mó)   爱好(hǎo hào)    一匹(pī pǐ)       揉眼睛(ruó róu) 
 
二、照样子写词语。
例:红彤彤
                                                                  
例:半紫半黄
                                                               
 
三、在括号里填上合适的词语。
(       )的公鸡    (       )的青    (       )的狮子
(       )的小池    (       )的霞光    (       )的荷花
(       )的大狗    (       )的金鱼    (       )的楼房
(       )的石头    (       )的钢笔    (       )的椅子
 
四、把下列句子改成“被”字句和“把”字句。
1、鲜血染红了他的外衣。
                                                                                                                  
 
2、秋风吹落了黄叶。
                                                                                                                   
 
3、妈妈做好了中午饭。
                                                                                                                   
 
 
五、给合课文内容找近义词和反义词。
1、找近义词:
笑盈盈(       )  凶猛(       )  威武(       )
2、找反义词:
 镇静(       )  恍惚(       )
 
六、在(      )里填上成语,作为歇后语的后半部分。
热锅上的蚂蚁   ——(       )       
铁公鸡   ——(         )
螃蟹过街      ——(       )     
一手拿针一手拿线  ——(         )
军事论文      ——(       )           
泥菩萨过河        ——(         )
水上的浮萍     ——(       )          
猪血煮豆腐        ——(         )
木匠戴木枷     ——(       )        
亮里的桂树       ——(         )
 
七、按课文内容填空。
1、这地方的火烧云变化极多,一会儿(       ),一会儿(       ),一会儿(       ),(       ),(       ),(       ),这些颜色天空都有,还有些(       )、(       )。
2、《火烧云》一文重点写了火烧云的(      )和(      )的变化,写出了(      )、(      )的特点,写出了火烧云的美丽,表达了作者(      )的思想感情。
 
八、阅读短文,回答问题。

      蓝色的雾,蓝色的风,蓝色的潮声……
      我家门前的海,像一面光明的大玻璃镜,映着天,天变蓝了,映着云,云变蓝了,映着鸟,鸟变蓝了。
      真有趣呀,仰着头看,天变成一个倒过来的大海,那云,就是翻滚奔腾的波流,那鸟,就是结群回游的鱼……
      还有声音哩!
      我就生长在这蓝色的透明的世界。
      这世界给了我不尽的兴趣,给了我永远张天遐思的羽翼,给了我永恒不泯的童心……
      因此,人都说渔家孩子有着海一般晶莹的生命:
      心,装着海;眼,流动着海;
      笑,这是海的声韵……
1、填上恰当的词语。
   (          )的雾           (         )的风           (          )的潮声
2、用“      ”线出文中比喻句,并仿写一个句子。
                                                                                                                               
3、为什么说渔家的孩子有着海一般晶莹的生命。
                                                                                                                               
 
九、将诗句补充完整,再与后面的季节相连。
1、小(    )才露尖尖角,早有晴蜓立上头。            
2、墙角数枝(    ),凌寒独自开。                     夏天
3、不是花中偏爱(    ),此花开尽更无花。             秋天
4、不知细叶谁裁出,二月(    )似剪刀。               冬天
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
参 考 答 案
一、zháo  shì  mó chénɡ  mú  hào  pǐ  róu
二、红通通  白茫茫  绿油油  黑黝黝  半真半假  猜来猜去  走来走去  飞上飞下
三、漂亮  细细  气势凶凶  圆圆  红彤  白色  奔跑  游来游去  高高  坚硬  实用  古老
四、1、他的外衣被鲜血染红了。
     鲜血把他的外衣染红了。
2、黄叶被秋风吹落了。
     秋风把黄叶吹落了。
3、中午饭被妈妈做好了。
     妈妈把中午饭做好了。
五、1、笑哈哈  凶狠  威风  2、慌张  清楚
六、略。
七、1、略。  2、色彩  形态  色彩绚丽  形态多变  对大自然喜爱
八、1、蓝色  蓝色  蓝色  2、略。  3、因为渔家的孩子有着一般晶莹的生命:心,装着海;眼,流动着海;笑,就是海的声韵……

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