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2016-10-07
2071
· 桂林山水教学要求1.通过看图、学文,了解的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣。2.学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法,培养观察、想象、理解、表达能力。3.学会本课生字新词,理解...
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2016-10-07
2656
· 黄河是怎样变化的1、了解黄河的过去和现在,知道黄河变化的原因及其内在的联系,培养保护大自然的意识。2、理解“摇篮”“生息繁衍”“忧患&rdq...
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2016-10-07
1576
· 1《桂林山水》教学要求1.通过看图、学文,了解桂林山水的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣。2.学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法,培养观察、想象、理解、表达能力。3.学会本课...
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· 1《桂林山水》|人教版教学要求1.通过看图、学文,了解桂林山水的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣。2.学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法,培养观察、想象、理解、表达能力。3....
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· 14夜莺的歌声参考教案二14夜莺的歌声一、素质教育目标(一)知识教学点1.生字;旷、蠢、灶、蘑菇、岔。2.新词:空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑。3.理解重点句:(1)刚刚一开火,村子就着火了...
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· 14夜莺的歌声重点难点疑点解析14夜莺的歌声1.这是一篇讲读课文,记叙了在前苏联卫国战争时期,一个小男孩协助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的故事。表现了苏联少年儿童的机智、勇敢和爱国主义精神。课文一开始...
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· 14夜莺的歌声重点问题解析1.简介卫国战争。1941年6月,德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后,突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下,开始了卫国战争。第二次世界大战进入了新的阶段...
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2016-10-07
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· 1桂林山水教学要求1.通过看图、学文,了解桂林山水的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣。2.学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法,培养观察、想象、理解、表达能力。3.学会本课生字...
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2016-10-07
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· 7.鱼游到了纸上教学要求1.使学生了解我在玉泉结识了一位青年聋哑人,他爱鱼,他画的鱼形象逼真的故事,激发学生热爱生活、热爱周围事物的情趣。2.了解作者是怎样留心观察周围事物和积累材料的。3.学习本课4...
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· 7鱼游到了纸上一、教学要求1.理解课文内容,学习课文中的聋哑青年做事勤奋、专注的优秀品质。2.学习作者留心周围事物和注意积累材料的方法。3.学习本课的生字和新词,理解重点词句。4.有感情地朗读课文。二...
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· 10.*黄河是怎样变化的教学要求1.了解我国第二大河黄河变化的原因,教育学生长大要响应国家号召治理黄河,保护我们的家园。2.学习留心观察周围的事物和积累材料的方法,培养观察力。教学重点了解黄河是怎样变...
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· 《鱼游到了纸上》教案设计(二)(第一教时)一、本课时教学要求1.学习本课生词,重点理解:举止、赏心悦目、融为一体、一丝不苟等词语。2.理解课文内容,弄懂鱼“游到纸上”和&ldq...
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· 《桂林山水》教案设计【教学设计说明】本课教学,要处理好教与学的关系,树立“教是为了学”的观念。在重视改进教法的同时,更要重视学法的指导;在让学生“学会”...
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· 《蝙蝠和雷达》“读想议说练”五步教案设计【教学目的】1.在熟读课文的基础上了解蝙蝠为什么能在夜间飞行。以及飞机夜间飞行是怎样从蝙蝠身上得到启示的。从而培养学生阅读科学作品的能力...
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· 小学语文第十一册教案-桂林山水桂林山水教学设计说明:本课教学要处理好教与学的关系,树立“教是为了学”的观念。再重视改进教法的同时,更要重视学法的指导;在让学生“学会...
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· [教材简介]《为了他的尊严》记叙的是一位老妇人毫不客气地让乞丐搬砖,使乞丐获取劳动所得,从而获得了自信和做人的尊严,并依靠自己的劳动取得成功的故事。[教学设计理念]1凸显语文课“工具性与...
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· 我执教的是第八单元的第三篇课文,本文记叙的是一位老妇人毫不客气地让乞丐搬砖获取所得,使乞丐获得了自信和做人的尊严,从而依靠自己的劳动取得成功的故事。课文按事情的发展顺序来叙述故事,主要写了妇人帮助过的...
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· 《为了他的尊严》是北师大版第七册第八单元的第三篇课文,本文记叙的是一位老妇人毫不客气地让乞丐搬砖获取所得,使乞丐获得了自信和做人的尊严,从而依靠自己的劳动取得成功的故事。本课教学,本着“简...
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· 一个乞丐来到一座庭院,向女主人乞计很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难过,碰上谁都会慷慨施舍的。可是女主人毫不客气地指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这些砖搬...
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· 各位老师:大家辛苦了!感谢领导给予我们锻炼的机会,为我们搭建沟通对话的平台,感谢老师们的认真倾听。下面我就对这堂课的设计意图与大家交流。当初选择《万年牢》出于三点考虑。一是因为这是一篇略读课文,我没有...
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