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《父亲的菜园》教案设计8

《父亲的菜园》教案设计8
作者:佚名  时间:2016-11-2 22:38:04

资源介绍

父亲的菜园》教学设计
 
【教材分析】
  课文写了“父亲”通过艰辛的努力,在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。赞扬了父亲执著、勤劳的品质。课文按事情发展顺序,写了因新修公路失去菜园,“父亲”毅然要开一块菜地,重点描写了开荒、填土和育肥,生动细致地描写了“父亲”的言行,字里行间流露着对“父亲”的敬佩和感激之情。
【教学目标】
  1、识8个生字。
  2、有感情地朗读课文,感受并学习父亲的勤劳和执著。
  3、从描写父亲言行的词句感受父亲的勤劳、坚强。
  4、积累并学习描写人物言行的语句。
【教学重、难点】
  从描写父亲言行的词句中感受父亲的勤劳、坚强。
【教学过程】
一、揭题导入
  1、直接板书课题:父亲的菜园
  2、读题,质疑:
    师板书有研究价值的问题:
    父亲为什么要开辟菜园?
    父亲的菜园是怎样的?
二、初读质疑
  1、带着问题,自由读全文。
  2、指名汇报:
    多媒体随机出示重点句:
    我们的心情都不大舒畅,没有了新鲜的蔬菜,对一个普通的农家来说,就像婴儿断了奶。
    远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。
    比较这两个句子,有什么共同点?
    (都用了打比方的方法)
  3、学习这两句话:
    齐读第一段。
    句中把什么比作了什么?作者用“打比方“的方法是为了说明什么?
    (“菜园“对我们家的重要性,也写出了父亲要开辟菜园的原因。)
    指名读第二句话:
    句中又把什么比作什么?
    板书:碧绿的翡翠。
    多媒体出示图:
    (荒凉的山坡上有一块父亲的菜园)
    理解“荒凉“的意思?(没有任何动植物,很冷清)
三、品读感悟
  这么荒凉的山坡,是怎样被我父亲伺候出一块肥沃的菜园的呢?
  自由读2~9自然段,用“﹋﹋”划出父亲说的话及父亲的神态,并用“△”点出代表父亲动作的词。
  1、指名汇报表示父亲语言及神态的句子,体会人物品质:
   ⑴ 父亲坚毅地说:“我们去开一块新的菜地!”
     板书,理解“坚毅”(坚定有毅力)
     感情朗读,体会父亲当时心情。
   ⑵ 父亲摸摸我的后脑勺,信心十足地说:“当然能!”
     从“信心十足”你又体会到什么?
     指名感情朗读。
   ⑶ 父亲说:“我们不能光顾眼前。也真难为了这片荒地,它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它,以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧”。
     “难为”、“拼了命”说明了什么?(强调了这块土地的贫瘠与荒凉)
     从父亲所说的这句话,有体会到了什么?(父亲不仅了解这土地,而且也热爱这块土地。)
     指名感情朗读。
  2、指名汇报表示父亲动作的词语,进一步体会人物品质:
    父亲扛着锄头、挑起菀箕上山去,直到傍晚,才挑着一担柴回家里。
    父亲正在吃午饭,把碗一丢,抓起锄头冲进了暴雨中……
    父亲没有气馁,他在坡地的边缘砌了一道高高的墙,再从山脚下把土一筐筐挑上去,盖住了那可怖的岩石。
    父亲的双肩红肿,脚板也磨起了泡。看看新开辟的园子,父亲笑了。
    从父亲的这些动作中你分别体会到了什么?(父亲的执著、聪明、坚毅、勤劳)
    “父亲笑了”中的笑会是怎样的“笑”?(会心的、开心的、高兴的、心满意足的……)
    分别做感情朗读,进一步体会父亲执著、勤劳的高贵品质。
四、总结升华
  经过父亲不懈的努力,荒凉的山坡也慢慢变成了肥沃的菜地。与此同时,也映射出父亲执著、勤劳的高贵品质,作为他的孩子,我会说些什么呢?而父亲又会怎么说呢?
【板书设计】
              父亲的菜园
              坚毅、不气馁
           荒凉的山坡  碧绿的翡翠
              信心十足

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