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《给予是快乐的》同步练习1

《给予是快乐的》同步练习1
作者:佚名  时间:2016-11-1 18:10:55

资源介绍

(人教版)四年级上册《给予是快乐的》课课练1□
基础训练
一、选择正确的读音,打“√”。
羡慕xiàn( ) 残疾jí( ) 给予ɡěi( ) 饶有兴趣ná( )
xàn( ) jī( ) jǐ( ) rào( )
二、词语搭配。
羡慕的 晚 轻轻地 推
难忘的 神情 紧紧地 摸
喜悦的 光芒 使劲地 握
三、加标点。
他指着保罗的车 说 看见了吗 很漂亮 对不对 这是他哥哥送给他的圣诞礼物 将来 我也要送你一辆这样的新车
四、读句子,用带点的词语造句。
1、保罗饶有兴趣地看着这个男孩,从衣着来看,他的家庭显然并不宽裕。
显然——
2、保罗吃惊地看着这个男孩,不由自主地问了一句:“你愿意坐我的车兜一圈吗?”
不由自主——
综合应用
五、课内阅读。
保罗的眼睛湿润了。他下了车,把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒,也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。
这个夜晚,保罗从内心里感受到,给予是令人快乐的。
1、保罗的眼睛为什么湿润了?
2、“那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒”,为什么?
3、为什么说“他们三个人一起过了一个难忘的夜晚”?
六、课外阅读。
乡下来的同桌
今天,班上新转来一个瘦小的女孩——李荣。老师安排她和我坐在一起。她土里土气的,我说不上讨厌她,但从心眼里瞧不起她,心想:哼,真土, 是乡下来的,一定很小气。
果不其然,没过多久,我就发现她特别小气。天气那么热,从没见过她吃过冰棍。身上穿的衣服,始终是那么两件,土里土气的。
可是,不久发生的一件事情让我改变了对她的印象。那是一次为“希望工程”捐款。一号召,同学们纷纷说:“我捐,我捐!”我偷着看了李荣一眼,心想,她肯定不会捐,平时连一分都不肯花,还能捐款?
第二天,同学们开始捐款了。有的五毛,有的一元,我捐了两元,心里正美呢。李荣在兜里掏出一个鼓鼓的小手绢,打开手绢咄一沓整齐的毛票,有一角,有五角……老师数了数一共十元。李荣小声说:“这是我平时节省下来的,我是农村长大的,我知道农村的孩子也一样爱读书,我要尽自己的力,帮助他们!”全班响起了热烈的掌声
如今的李荣还是我的同桌,仍旧是那土里土气的衣服,仍旧那样舍不得花钱,可我再也不说她小气了,我打心眼儿里佩服这个乡下来的同桌。
1、为什么“我再也不说她小气了”?
2、“我”打心眼儿里佩服李荣什么?请选择一个正确的说法。( )
①“我”佩服她生活俭仆的品格。
②“我”佩服她无私奉献、生活俭仆的高尚品德。
拓展提升
七、“给予是快乐的”,结合自己的生活实际,谈谈你对这句话的理解。
参考答案:
一、xiàn jí jǐ ráo
三、 , : “ ? , ? ! , 。 ”
五、1、保罗被小男孩只想给予不想获取的言行强烈地震撼了。 2、小男孩被保罗的只想给予不想回报的做法感动了,同时也为能让弟弟坐上新车而感到喜悦。 3、他们共同感受到了给予是快乐的。
六、1、因为李荣把平时节省下来的零花钱,一共十元,全部捐给了“希望工程”。 2、 ②
七、提示:结合自己生活中的所见所闻,举出具体例子,谈体会。

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