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《观潮》教案5

《观潮》教案5
作者:佚名  时间:2016-11-24 15:40:07

资源介绍

1  观  潮
  
   课前准备
  ①课前搜集有关钱塘大潮的幻灯片、图片、文字资料。
  ②幻灯机。
第一课时
  →设置悬念,解题激奇
  ①观潮,还可以怎么说?(看潮)课文写的是哪里的潮?
  ②钱塘江大潮自古以来就被称为“天下奇观”。“观潮”和“天下奇观”这两个词语中都有一个“观”字,这两个“观”意思相同吗?你能用上这两个“观”说说这篇课文的主要内容吗?
  ③其实作者在文中用一句话就告诉我们观潮的时间和地点。用自己喜欢的方式自由地读读课文,找一找。
  ④“这一天早上,我们来到了海宁市盐官镇,据说这里是观潮的最好地方。”“这一天”是哪一天?这里又指哪里?据说可换成什么词?
  ⑤俗话说“眼见为实,耳听为虚。”作者也只是听说,并未亲眼所见。很遗憾老师没见过,你们见过吗?那我们就一起去眼见为实吧!
  →披文入境,感悟奇观
  ①放映幻灯片
  ②我猜大家现在肯定有许多话想说,你想说什么呢?
  ③其实在课文三、四段就介绍了江潮来时的景象。自由地读读课文你觉得哪些写潮水的语句特别喜欢,就努力把它读得精彩些,并想一想作者哪些词语写得特别精妙?
  ④学生读自己喜欢的句子,谈感受。
  句子:那条白线很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
  ◆读句字,说体会。
  ◆老师直接引导:老师还觉得“移”“贯”两字用得很好,不信你再读读这一句话,肯定会有新的发现。
  ◆是呀,作者遣词造句是多么的精妙,一个“移”字,一个“贯”字,把江潮之长,气势之大写得淋漓尽致。
  ◆有感情地读好这句话。
  句子:再近些,只见白浪翻滚,形成了一道六七米高的白色城墙。
  ◆哪些词让你感受到江潮的壮观呢?
  ◆引导学生比较:六七米高的白色城墙比两层楼还高,同生活的事物建立直观感受。可见江潮是多么得高啊!
  ◆分组赛读,齐读。
  句子:浪潮越来越近,犹如千万匹白色战齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
  ◆闭上眼睛想一想,你在电视、电影上看到过万马奔腾、齐头并进的景象吗?见过山崩地裂、地动山摇的镜头吗?
  ◆请你把这种气势化为朗读。(反复读)
  ◆作者把江潮的形状、声音写得如此绘声绘色,让我们再一次美美地读好这一句话。
  ◆课文哪里还写到江潮的声音?
  句子:午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
  ◆播放录音,问:这是什么声音?(低沉的轰隆隆声)
  ◆这样的声音作者就用一个词来形容________(闷雷滚动)多形象啊!带着这种感觉再来读一读。
  ◆一边想一边背。
  句子:过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
  ◆想象沸腾的场面,用几句话具体说一说。
  ◆这样的场面还可以用什么词来形容?(人声鼎沸)
  ◆练习有感情朗读。
  ⑤领读课文,理清顺序。刚才同学们精彩地朗读了自己喜欢的写潮水的句子,让老师也不得不佩服大家的朗读水平。老师也想和大家合作来读读这些优美的句子。小黑板出示下面一段话。
  (午后一点左右),从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。(过了一会儿),响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。(再近些),只见白浪翻滚,形成了一道六七米高的白色城墙。(浪潮越来越近)犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
  ◆想一想,作者是按什么顺序写的?
  ◆是呀,作者观察江潮抓住潮来时的声音、形状、颜色和人群这四个方面,生动地介绍潮来时壮观的景象,不愧为天下奇观。齐读这段话。
  ⑥边看幻灯边有感情地背诵。
  →积累运用,介绍奇观
  ①刚才我们与文中的作者一起身临其境地领略了钱塘江大潮那惊心动魄,奇异壮观的景象,那么壮丽,那么雄奇,真不愧为天下奇观。文章不但景美,语言更美,好词佳句更是
  我们学习的典范。
  ②听写词语
  风平浪静 人声鼎沸 人山人海 闷雷滚动 浩浩荡荡 齐头并进 沸腾
  ③读词语
  ④说话练习:用这些词有顺序地介绍潮来时的情景。
  →总结激情,再品奇观
  这节课我们随作者一起去盐官镇观看了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。江潮的景美,作者的文章更美,让我们再一次自由朗读全文,回味一下这美,这壮,这奇。
第二课时
  →复习导入,读议奇观
  ①上一节课我们从课文三、四自然段感受到潮来时钱塘江大潮奇异壮观的景象,读课文其他自然段,还有哪些句子让你感受到钱塘江大潮不愧为天下奇观?谈谈自己的体会。
  交流反馈:
  江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。(来观潮的人多可看出)
  大家昂首西盼,等啊,盼啊。(心情激动也可看出)
  潮来前江面的景色让人有神秘感。(钱塘江横卧眼前,江面笼罩蒙蒙薄雾,远处小山若隐若现)
  潮去后的景色也让人感到诧异。(潮头奔腾西去,可余波还漫天卷地涌来)
  ②读好这些句子。
  →理清脉络,分段训练
  ①按“潮来前”“潮来时”“潮来后”给课文分段。
  ②按事情发展顺序写的文章中,我们可以找找表示时间或地点的词,这样可加快分段的速度。
  →拓展课文,课外延伸
  ①必做题:钱塘江大潮壮观的景象形成与当地的地形有关吗?
  ②选做题。
  ◆编写广告语。为了让全国人民都知道钱塘江大潮,浙江省旅游局希望我们给他们写一写广告语,大家乐意吗?
  ◆我国称得上“天下奇观”的景点很多,比如桂林山水,黄果树瀑布等等,请同学们课后通过网上图书馆收集一些图片,资料相互交流。

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