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《颐和园》教材理解

《颐和园》教材理解
作者:匿名  时间:2016-10-5 16:59:10

资源介绍


重点生字
皇:huáng
君主,亦指神话传说中的神:皇帝。皇后。皇宫。皇储(已确定的皇位继承人)。皇权。大:皇皇巨著。冠冕堂皇。对先代的敬称:皇考(对亡父的尊称)。古同“遑”,闲遐。古同“惶”,恐惧。姓。
数:9;部首:白
造句:唐太宗是我国封建历史上有名的皇帝。
廊:láng
房屋前檐伸出的部分,可避风雨,遮太阳:廊子。前廊后厦。庑下,殿下外屋:廊庑(堂前廊屋)。有顶的过道:长廊。走廊。画廊。游廊。
笔画数:11;部首:广
造句:学校的走廊里静的能听见呼吸声。
槛:(檻)jiàn
栏杆:“阁中帝子今何在?槛外长江空自流”。圈(ju乶)兽类的栅栏:槛车(a.运兽用的有栏杆的车;b.古代押运囚犯的车)。槛阱。槛圈(ju刵)。槛(檻)kǎn
〔门槛〕门下的横木。亦作“门坎”;亦称“门限”。(檻)
笔画数:14;部首:木
造句:皇宫的横槛上都有一幅字画。
琉:liú
〔琉璃〕一种用铝和钠的硅酸化合物烧制的釉料,多为绿色或金黄色,用于烧制砖瓦、缸、盆以及一些工艺品(“璃”读轻声)。
笔画数:11;部首:王
造句:金色的琉璃在阳光下光彩夺目。
阁:(閣)gé
类似楼房的建筑物,供远眺、游憩、藏书和供佛之用:楼阁。滕王阁。阁下(对人的敬称,意谓不敢直指其人,故呼在其阁下的侍从者而告之;现代多用于外交场合)。特指女子的卧房:闺阁。出阁(出嫁)。小木头房子:阁子。阁楼。某些国家的最高行政机关:内阁(简称“阁”)。组阁。入阁。古同“搁”,停止。
笔画数:9;部首:门
造句:这个可怜的孩子就住在阁楼里。
痕:hén
创伤痊愈后留下的疤,亦泛指斑迹:痕印。痕迹。痕瘕(疤痕。喻曾犯有罪案的人)。伤痕。泪痕。裂痕。
笔画数:11;部首:疒
造句:岁几乎没有在她的脸上留下痕迹。
舫:fǎng
船:画舫。游舫。石舫。舫楼(船楼)。
笔画数:10;部首:舟
造句:远处行来的画舫坐着三个人。
煌:huáng
光明,明亮:辉煌。星火煌煌。
笔画数:13;部首:火
造句:敦煌莫高窟是我国著名的石窟。
杆:gān
较长的棍:杆子(a.长棍;b.方言,指揭竿而起的人;c.指结伙抢劫的土匪)。旗杆。桅杆。电线杆。杆gǎn
器物上像棍子的细长部分:杆秤(区别于台秤等)。笔杆儿。杆菌。量词,用于有杆的器物:一杆笔。一杆步枪。
笔画数:7;部首:木
造句:不要碰电线杆。
殿:diàn
高大的房屋,特指帝王所居和朝会的地方,或供奉神佛的地方:宫殿。宝殿。金銮殿。殿堂。殿阁。殿上虎(喻敢谏之臣)。殿试。〔殿下〕对亲王或太子的敬称。在最后:殿后。殿军。
笔画数:13;部首:殳
造句:这座宫殿真是雄伟壮丽。
郁:(①②鬱)yù
树木丛生:郁葱(a.青翠茂盛;b.形容很盛)。郁闭。忧愁,愁闷:郁闷。郁悒(苦闷)。郁愤。郁怒。郁积。郁结。郁忧。抑郁。有文彩:郁郁(a.文彩显著;b.香气浓厚;c.木茂密;d.心中苦闷)。香气浓厚:郁烈。馥郁。姓。笔画数:8;部首:阝
造句:盛夏里,花香浓郁。
辉:(輝)huī
闪射的光彩:光辉。满室生辉。辉煌。照耀:辉映。辉耀。辉照。
笔画数:12;部首:车
造句:中国人民创造了辉煌的历史,更朝着美好的未来迈进。
慢:màn
迟缓,速度小,与“快”相对:慢车。慢件。慢腾腾。慢条斯理。缓慢。迟慢。慢性。态度冷淡,不殷勤,不礼貌:慢待。轻慢。傲慢。怠慢。缓急快
笔画数:14;部首:忄
造句:速度缓慢的小龟居然在比赛中跑了第一。
狮:(獅)shī
哺乳动物,雄的脖子上有长鬣,多产于非洲及印度西北部(通常称“狮子”;古亦作“师子”):狮子舞。狮子搏兔(喻对小事情也拿出全部力量,不轻视)。
笔画数:9;部首:犭
造句:《狮子王》是大家都很喜欢的一部电影。
姿:zī
面貌,容貌:姿容。丰姿。姿色。天姿。形态,样子:姿态。姿势。舞姿。风姿。英姿。
笔画数:9;部首:女
造句:她优美的舞姿赢得了所有观众的掌声

重点词语
神清气爽:形容人头脑清醒,精神爽快。
金碧辉煌:形容建筑物异常华丽,光彩夺目。
隐隐约约:看起来或听起来不很清楚,感觉不很明显。
金壁辉煌:金壁,金黄色和碧绿色。辉煌,光辉灿烂。形容精美华丽,光彩夺目。
姿态不一:样子各不相同。
姿势:身体呈现的样子。
痕迹:物体留下的印儿,残存的迹象。
栏杆:遮拦的东西。
长廊:有顶的过道。
横槛:本课指横嵌的长方形栏板。
宫殿:帝王居住的高大华丽的房屋。
远眺:往远处看。
画舫:装饰华美、专供游人乘坐的船。
葱郁:青翠茂密。
琉璃瓦:内层有较好的黏土,表面用琉璃烧制成的瓦。形状像半边粗竹筒,外部多是绿色或金黄色,鲜艳、发光,多用来铺宫殿或庙宇的屋顶。

学习目标
1、认识本课15个生字,学会其中的13个。
2、理解课文内容,了解叙述的顺序。
3、有感情地朗读课文。背诵课文中2、4自然段。
4、了解祖国灿烂的文化,培养学生的爱美情趣,增强民族自豪感。
5、学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。

课文重点
1、理解课文内容,了解2至5自然段开头一句的作用,理清文章的写作顺序。
2、朗读和背诵课文,积累、运用语言。
3、领悟并学习作者按游览地点变化、抓住特点写景的方法。

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