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· 师:同学们,用心的听一听,看你能想到什么?多媒体出示:鸟的天堂师:你想到了什么,请你来说说,想到一些什么?生:我想到了鸟在扑翅膀,而且在唱歌。生:我想到了有一些鸟儿,在扑翅膀,在唱歌。师:多么快乐的鸟...
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· 生:"我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影儿。"这一句中,作者为什么用"仿佛"呢?师:你读书真仔细!发现问题也能及时提出来。同学们,请想一想,"仿佛"是什么意思?生:"仿佛"就是...
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· 重点语段:“起初周围是静寂的。……有的在扑翅膀。我注意地看着。……那歌声真好听。”(《鸟的天堂》第十二、十三节)教学设计...
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· 俗话说:“独木难成林。”但是在自然界确实有一棵树就形成一片树林的奇景。在广东新会市,有一棵屹立在湖心的巨大的榕树。相信同学们一定能一口报出它的名字——鸟...
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· 【教例】六年级《鸟的天堂》生:“我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影儿。”这一句中,作者为什么用“仿佛”呢师:你读书真仔细!发现问...
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· 对学生来说,这世界是新奇的,问题无处不在。给予学生质疑的权力,就等于赞赏了他们的“无知”,赐予了“求知”的自由。他们会在质疑中道出自己认识世界的热情,对...
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· 小学语文教材中有《鸟的天堂》一文,文中所写的“鸟的天堂”在哪里呢?原来,“鸟的天堂”是广东省的一个闻名中外的旅游风景区。在距广州市100公里外的新会县天...
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2016-10-04
4999
· [人教版课标本第七册课文]我们吃过晚饭,热气已经退了。太阳落下了山坡,只留下一段灿烂的红霞在天边。我们走过一条石子路,很快就到了河边。在河边大树下,我们发现了几只小船。我们陆续跳上一只船。一个朋友解开...
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· 一、回顾课文:提问:作者几次经过鸟的天堂,分别看到了怎样的景物色?二、谈话导入:作者两次去鸟的天堂。第一次没看到鸟,却看到了大榕树的硕大无比和充满生机的美丽。第二次经过鸟的天堂,他看到了众鸟飞腾的热闹...
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· 教材分析:小学九年义务教育人教版六年制第十一册第五组课文第18课《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品。全文按游览顺序可以分为四个大段:第一段写作者和朋友们划船出去游玩,第二段写第一次经过“...
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· 《火烧云》一文是著名女作家萧红写的。课文描写了日落时晚霞的美丽景象,全文以“变”字统领全篇,且节节有“变”,使自然之美、人与物之美在“变&r...
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· 课文4*火烧云|人教课标教材《火烧云》教学设计一教学目标1.理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。2.学习作者观察事物和积累材料的方法。3.学习生字词,积累好...
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2016-10-03
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· 鸟的天堂2教学目标:1、熟读课文,有感情朗读课文有关部分,背诵课文第7、8自然段,感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象,激发学生热爱大自然、热爱美的感情。2、学习本课生字新词,会用&ldquo...
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2016-10-03
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· 鸟的天堂1一、素质教育目标一)知识教学点1.生字:梢暇恋。2.新词:留恋不禁展示颤动南国应接不暇。3.理解重点句:(1)我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直...
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· 《我们家的猫》第一部分教学设计小学语文课本第八册上的《我们家的猫》,是著名作家老舍先生的名作。在语言表达上有独到的魅力。他生动细致,形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱。特别是写猫的古...
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· 丰富词汇积累语言《火烧云》教学片段教材:四年级《火烧云》师:火烧云的颜色变化不仅快,而且还很——生:(齐答)多。(板书:多)师:都有哪些颜色?生:半紫半黄、半灰半百合色,还有红...
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2016-10-03
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· 20长城砖教学目的:1、认识8个生字,理解“自惭形秽、神采飞扬、热泪盈眶、妄自菲薄、自言自语”等词义。2、阅读课文,能抓住课文主要内容。3、联系生活经验,认识到不能妄自菲薄,要...
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2016-10-03
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· 观潮教学目标1.使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇,激发热爱祖国大好河山的感情。2.学习作者有顺序、抓特点的观察方法,培养留心周围事物的习惯。3.继续练习给课文分段,深入理解课文内容。4.学会本课生字新...
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2016-10-03
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· 25爬山虎的脚第一课时教学目标:学会本课生字词,并做到正确读写。初读课文,整体感知课文内容,初步了解爬山虎的特点。教学重难点:重点:正确读写生字词,难点:初读课文,整体感知课文内容,初步了解爬山虎的特...
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2016-10-03
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· 22.观潮第一课时教学目的:1.初读课文,初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。2.学习本课14个生字,正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩...
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