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《绝招》教学反思

《绝招》教学反思
作者:佚名  时间:2016-11-9 13:57:54

资源介绍

绝招》教学实录
师:你们喜欢看动片?
  生:喜欢!
  师:喜欢谁呀?他有什么本领呀?
  生1:我喜欢小叮当。他有百宝箱。
  生2:我喜欢孙悟空。他会七十二变,还有火眼金睛。
  生3:我喜欢黑警长。他会抓老鼠。
  生4:我喜欢奥特曼。因为他很帅。
  师:那是他的外表。他有什么本领呀?
  生4:他会变化,而且很勇敢,保卫地球。
  师:同学们,这些都是他们的绝招。我们开始上课吧!
  (板书课题)
  生:齐读。
  师:什么叫绝招?
  生1:一个人的本领。
  师:一个人怎样的本领呢?能具体地说说吗?
  生2:绝招指的是一个人很厉害的本领。
  生3:别人很难练成的本领。
  生4:了不起的本领。
  师:课文中也有一群小孩子有自己的绝招。想不想去看看?
  生齐:想!
  师:好,那就赶快打开课文64页,自由读读,注意把课文读通顺,遇到难读的字词,多读几次。现在开始吧。
  生自由读课文(约7分钟),师巡视。
  师:咱们班的同学的读书习惯真好,读完了一遍,还读第二遍。读书,就是要有这样的韧劲!看看,这些词语特别难念,自己来练练。(出示词语:腮帮子蔫蔫铲馅攥饺子尴尬下巴颏咧开羡慕)
  生自由练习。
  师:谁来读读。
  生1:腮帮子蔫蔫铲馅攥饺子
  生2:尴尬下巴颏咧开羡慕
  师:真不错。第一次就能读得这么正确。谁来当当小老师,带领大家一起读。
  一生领读,全体跟读。
  师:这里有两个词,是指人脸上的。是——
  生:腮帮子、下巴颏。
  师:能在自己的脸上找到吗?
  生指自己的脸。
  师:其实,下巴颏是北方人的方言,指的就是下巴。
  师:请同学们再次读课文,这回你可以快速地浏览了。边读边想,课文讲了一件什么事。
  生快速读课文约3分钟。
  师:能用上“尴尬”和“羡慕”说说课文写了一件什么事吗?
  生思考。
  师:我来帮帮你们吧。课文写了小朋友们几次比绝招?
  生:2次。
  师:那你就用上第一次尴尬、第二次羡慕来说说呀。
  生1:课文写了几个小朋友比绝招。第一次,三胖憋气,二福表演武术,小柱子很尴尬。
  生2:第二次,大家没有新鲜招,只有二福来了个单手倒立,小柱子说,只要你们说出两个不过百的数,我准能说出得数。三胖报了一个数,小柱子立刻说出得数。大家羡慕地说,绝招,太绝了。
  师:你真厉害。才读了两次,就能说得这么详细。如果你能够说得简单一点,就更好了。
  生3:第二次,小柱子表演了口算,大家很羡慕。
  师:真了不起,能把这么长的课文读成一句话。
  师:第一次,小柱子为什么这么尴尬呢?请同学们自由读读1-5自然段。
  生自由读2分钟。
  师:小柱子为什么这么尴尬呢?
  生1:大家都有绝招,可是小柱子没有。
  生2:小柱子觉得自己没有绝招,太丢脸了。
  生3:小柱子表演了靠树的倒立,结果二福立刻还他个不靠树的倒立。
  师:课文中是怎么写的?
  生1:他想了一会儿,站起身,面对大树,两只胳膊往地上一撑,脚掌靠树来了个倒立,不料,
  师:小柱子已经使出了浑身解数,没想到二福更是技高一畴,真是太没意思了。能读好后半句吗?
  生1:不料,二福立刻还他个不靠树的倒立。(读得很有感情)
  师:你为什么把立刻得这么响呀。
  生1:二福能够立刻还,说明二福很厉害。
  生2:立刻能够说明小柱子尴尬的程度很深。
  师:谁再来读读。
  三生读。
  师:还有其他原因吗?
  生1:唯独他,鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,憋的时间比别人长两倍。
  师:二福呢?
  生2:他站起身,刚来一个空翻,伙伴们就叫起好来。
  示大屏幕。(三胖和二福的绝招)
  师:你喜欢谁的绝招,你就练那个句子。
  生自由练习。
  生1:唯独他,鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,憋的时间比别人长两倍。
  师:多厉害的绝招呀。我们也来比一比这个绝招吧。
  师读句子,生表演。(全场笑)
  师:到现在还没漏气的同学,你们就是冠军。来,我们一起来读读。
  指名2名读。生齐读。
  生2:他站起身,刚来一个空翻,伙伴们就叫起好来。
  师:了不起的二福。如果你们在场,你会怎么夸夸他们俩呢?
  生1:你们真厉害。
  生2:了不起,了不起!
  生3:你们真棒!
  生4:你们的绝招实在是太厉害了,我真佩服你!
  师:难怪在场的小伙伴们连声夸道——
  生:绝招!绝招!
  师:此时此刻,小柱子在一旁鼻尖出了汗,他努力表演好自己的绝招后,不料,二福立刻还他个不靠树的倒立,小柱子觉得自己实在——
  生:太丢人了,低下头撒开腿跑了。
  师:他蔫蔫地回了家?发生了什么呢?我们一起合作读读吧。
  他回到家,看到奶奶正在包饺子,只见奶奶——————。他非常佩服,就问奶奶:————————。奶奶告诉他,————————。小柱子说起刚才比绝招的事,问奶奶————————。奶奶说,————————。
  师:听了奶奶的话,小柱子明白了——
  生1:小柱子明白了,绝招是练出来的。(板书:练)
  生2:小柱子明白了,只要自己肯努力,就一定能练成绝招。
  生3:小柱子明白了,三胖的绝招是天生的,二福的绝招是练出来的。
  生4:天才是百分之一的聪明加百分之九十九的汗水。
  师:爱迪生在我们班出现了。
  生5:小柱子明白了,只要不放弃,天天练,就能练成绝招。
  师:于是,——(出示第12自然段)
  生齐读。
  师:第二次比绝招时,小柱子却得到了小伙伴们的——羡慕。这是为什么呢?请同学们默读13-17自然段。
  生默读1分钟。
  师:小伙伴们为什么羡慕小柱子呢?
  生1:因为小柱子练成了很厉害的绝招。
  师:你从哪句知道他的绝招?
  生读小柱子的话。
  师:谁来当当自信的小柱子。
  生1读(不自信)
  师:如果你来拍着胸膛,读读“保准不错”,肯定就自信了。
  生1再读,有进步。
  生2、3读。
  师:让我们一起来当当小柱子。
  生齐读。
  师:还有哪里也可以看出来呢。
  生1读脱口而出句子。
  师:不就是口算吗?你们会吗?
  生响亮:会。
  师:我来考考大家。2乘以3——
  生脱口而出:6!
  师:哇,脱口而出,真厉害!难一点的吧。恩……18乘以21?
  生楞住,有人拿起笔算。
  师:算不出来了吧。99乘以76不就是更难了,可小柱子却能脱口而出,而且准确无误,这就是小柱子的绝招!
  师:我现在不是老师哦。(众笑)我是三胖。小柱子在哪里?
  生举手。
  师:99……恩,乘以76?
  生1(慢慢)7524!
  师:小柱子,这么不自信啊。可要脱口而出啊。
  生3名当小柱子。
  师:这么难的绝招,小柱子是怎样练成的呢?
  生1:小柱子整天练,没有休息。
  生2:小柱子遇到困难也没有放弃。
  师:清晨,当东方刚刚露出鱼肚白的时候,小柱子——
  生3:小柱子就早早地起床,开始练习了。
  师:深人静,只有星星在眨着眼睛时,小柱子——
  生4:小柱子还在练习。
  生5:小柱子还想起大树下的尴尬,告诉自己坚持到底,就能练成绝招。
  师:每当别的小朋友在尽情玩耍嬉戏时,小柱子——
  生6:小柱子多想去玩,可是,他还是管自己在练。
  生7:小柱子在暗暗背口诀。
  师:当他练绝招遇到困难时,小柱子——
  生8:小柱子去请教老师。
  师:他还会请教谁呢?
  生9:他还去请教爸爸。
  生10:他还告诉自己,要努力,不要放弃。
  师:正是这份努力与坚持,小柱子才练就了令人羡慕的绝招。谁来夸夸小柱子。
  生1:小柱子,你真棒!
  生2:你坚持不懈的精神,我要向你学习。
  生3:你真是太绝了!
  师:如果加上动作就更好了!
  生4竖起大拇指:绝,太绝了!
  师:我们一起夸夸他。
  生齐:绝招,太绝了!
  师:同学们,小柱子因为自己的努力,一扫第一次的尴尬,练成人人羡慕的绝招。其实,在我们的生活中,有许许多多的人也经过勤学苦练,练成了绝招,获得了成功。(示刘翔)
  他,就是110米栏的奥运会冠军——刘翔。
  在他7岁的时候,就开始了田径训练。10岁,也就是差不多你们这么大的时候,正式进入了体校开始了魔鬼式的专业训练。累了,刘翔没有抱怨一次;练习时受伤了,没有叫一声苦,依然在那里练啊练。终于,在2004年的雅典奥运会上,刘翔以12`91的成绩获得了奥运会冠军,创造亚洲人在短道赛场的奇迹。这就是刘翔的绝招。
  (示千手观音)
  她们,是一群善良而又美丽的聋哑人。在她们的世界中,听不到任何美妙的声音,舞台上的音乐对她们来说,是一片空白。可是,她们,却凭着自己的毅力,克服了上苍带给她们的麻烦,就靠着用眼睛看着指导老师的手语,一遍又一遍地练着。在2004年的节联欢晚会上,她们同样创造了奇迹。这就是她们的绝招。
  是呀,绝招,除了个别是天生的以外,大部分,还是靠坚持不懈、刻苦努力地练出来的。
  我们也是一群普普通通的平凡人,只要我们肯努力,坚持不懈,就一定能练成自己的绝招!
  (示作业)续写小柱子第三次比绝招的情形。

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