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· 25.太阳是大家的学习目标1.认识“彤、陪”2个生字,会写“彤、霞、陪、趁”4个生字,正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.懂得地球是人类共...
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27
2016-10-18
1170
· 《西门豹》教学反思本文讲的是战国时候,魏王派西门豹管理邺这个地方,西门豹和群众一道破除迷信、兴修水利的事。课文是按照事情发展的顺序叙述的。重点叙述了西门豹破除迷信,将计就计惩罚坏人的事。文章主要运用人...
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23
2016-11-12
1070
· 《西门豹》教学案例[案例]在前不久,我上《西门豹》一课,上课时大家积极发言下顺利完成了“惩恶”这一段。学完课文后,我问学生:“学完了课文,你有什么收获和感受?”学生们小手林立,争着回答问题。有学生还要...
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5
2016-10-20
4124
· 《咏柳》教学设计一、教学目标:1、认识2个生字,会写7个生字。2、有感情地朗读这首诗,并把它背下来。3、感悟诗歌描绘的意境,体会诗人对春天的喜爱和赞美之情。二、教学重、难点:1、运用多种方法识字,引导...
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· 教后记:两首古诗,不一样的课堂第一课课文《古诗两首》中两首古诗《春雨》和《春晓》,这两首诗是学生比较熟悉的,大部分同学都能够背诵下来。在教学第一首古诗《春雨》时,学生表现得相当兴奋,没等我讲,就开始背...
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· 《古诗两首》教后反思《咏柳》和《春日》这两首诗对学生来说都比较熟悉,背诵已不成问题,所以在上课的时候学生读的时间就节省了很多,大部分的时间用来理解古诗的意思。《咏柳》的意思相对比较好理解,学生用上书下...
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21
2016-11-01
5402
· 《荷花》教学反思1、读读、画画、说说,品读课文,感悟语言。俗话说:兴趣是最好的老师。在教学课文第2小节时,我采用了创设了读读、画画的学习活动,抓住这节中的一些精言妙语——描写荷花各种形态的句子,如何引...
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25
2016-10-20
3899
· 《荷花》案例夏演小学叶小颖教学目标:1充分诵读,触发语感。2通过体会“冒”字的妙用,培养学生的语感。教学过程:一是在精选语感点上下工夫。如写荷花的“冒”,内涵丰富,又不易为学生所觉察,紧扣这个语感点,...
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· 《荷花》教学案例评析师:咱们就以小组为单位自学“变花舞”这部分内容,你喜欢哪句话就和小组同学读一读,说一说,还可以演一演。(小组合作、讨论)师:请汇报一下你的学习成果。生:我喜欢第一句话,(生读第一句...
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· 《荷花》课堂教学实录厦边小学贺冬梅教学目标:学会本课的12个生字,及组成的新词。初知课文内容,掌握作者观察顺序。学习1.2自然段,想象荷花的美丽,体会大自然的神奇力量。有感情地朗读1.2自然段。教学难...
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22
2016-11-05
5818
· 珍珠泉案例反思织里实验小学施文琦一、音乐、画面,让孩子的心灵诗化。一篇美文对孩子的心灵的“诗化”是一个潜移默化的、润物无声的过程,这种影响既有感觉、思想认识等因素,也有表达情感的语言和方法的因素,这两...
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23
2016-11-18
5415
· 《珍珠泉》教学反思前门小学王跃梅《珍珠泉》这篇课文用优美的语言描写了珍珠泉水又绿又清,水泡既美丽又有趣,表达了作者对珍珠泉、对家乡的赞美和喜爱之情。通过对这篇课文的研读,我设计了了解美景中悟情的教学思...
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· 《珍珠泉》教学反思《珍珠泉》这篇课文的最后一段:我挑着满满一担水,走在家乡的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊!我原本以为这段话不难理解,没有必要让学生讨论,不就是水泼洒出来一滴滴的像珍珠吗?可事实证明我错...
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26
2016-11-18
3297
· 《翠鸟》教学反思《翠鸟》一文,备课中考虑到对于翠鸟这种只闻其名,不见其形的小鸟,学生们知之甚少。针对本课必须完成的教学目标,在随机教研中与颜承丽老师交流时决定采用网上下载的课件,结合挂图和若干鸟类头饰...
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21
2016-11-04
3024
· 《翠鸟》教学反思抓住事物的特点来写,是本课值得学习的地方。作者在介绍翠鸟的外形时,抓住颜色鲜艳,身材小巧玲珑的特点,写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴;在介绍翠鸟的活动特点时,抓住“一动不动地等待”、“贴...
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22
2016-11-07
2676
· 《翠鸟》教学案例光泽县吴屯小学龚志华师:(出示课题“翠鸟”后)同学们现在最想做什么?生:读书。师:同桌读,出可以跟自己的好朋友读。(教室里一片琅琅的读书声)师:想读第几自然段就站起来读第几自然段。(学...
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· 《燕子专列》教学反思   《燕子专列》教学反思:    我在教学这篇课文时,直奔主题,教会学生“点”“线”“面”。首先牵出文章的主线,以线贯穿全文,再抓住“点”与“面”中重点词理解和体会,感受文章中所...
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· 《燕子专列》教学案例学生们对《燕子专列》这一课有着浓厚的学习兴趣,学习过程自始至终充满了愉快和笑声,尤其是到结尾处更为本课增加了新的活力,刘杨同学提出了这样一个问题:“老师,我想给课文重新起一个名字行...
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· 《燕子专列》教学案例学生们对《燕子专列》这一课有着浓厚的学习兴趣,学习过程自始至终充满了愉快和笑声,尤其是到结尾处更为本课增加了新的活力,刘杨同学提出了这样一个问题:“老师,我想给课文重新起一个名字行...
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· 《一个小村庄的故事》教学反思:环境问题已经成为全球不容忽视的问题,环境的恶化,土地沙漠化,水土流失当前都是不容乐观的情况,本文通过一个小村庄由美到被洪水吞没的故事,揭示了一个简单的道理:不爱护树木,不...
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