把本站设为你的首页
语文资源网专注小学、初中、高中语文资源——在线预览,免费下载,考试无忧,备课无虑! ┆ 人教版苏教版北师大版
当前位置:语文资源网人教版三下教案设计

《她是我的朋友》教案设计6

《她是我的朋友》教案设计6
作者:佚名  时间:2016-12-1 14:11:18

资源介绍

18 她是我的朋友
原创:朱小倩 使用者:_______ ________ _________
教学内容分析:
这篇精读课文写的是战争时期的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒,误以为献血会死,但为了抢救受了重伤的同伴,还是毅然献出了自己的鲜血。当问他为什么要献血时,他只是说“她是我的朋友”。课文通过对阮恒献血时神情、动作的细致描述,生动地展现了他为救朋友而无私奉献的优良品质。
  课文先写一名孤儿在炮弹爆炸中受了重伤,急需输血;接着具体写了阮恒献血的过程,课文生动地描写了阮恒献血时的神情、动作,真切地反映了这个小男孩献血时的复杂心情,同时设下了悬念;最后点明阮恒内心矛盾、痛苦的缘由和坚持献血的原因。体会描写阮恒献血时动作、神情的语句,了解他当时复杂的内心活动,是教学的重点,也是难点。
  选编这篇课文的意图是,让学生在学课文的过程中,受到感染和教育,感受朋友之间真挚的友谊,树立正确的友情观;体会关键词句在表情达意方面的作用,感受作品中生动的形象。
学习状态分析:
如今的小朋友在常生活中,他们对“朋友”已经有一定的认识,但对于“如何对待朋友”认识还不够深刻,因此教师要在课堂中引导和调动学生的情感体验,架设生活与教材联系的梁,关注学生的内心感受,注意培养学生对朋友的正确情感态度,引导学生树立正确的友情观。
教学目标:
1.认识8个生字,会写13个生字。正确读写“医院、医生、护士、消息、确认、输血、血型、是否、垫、酒精、掩盖、拳头、制止、轻柔、周围”等词语。
2.有感情地朗读课文。
3.抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句,体会人物的内心活动。
4.理解课文内容,感受朋友真挚的友谊,树立正确的友情观。
教学重点:
体会描写阮恒献血时动作、神情的语句,了解他当时复杂的内心活动。
教学难点:
体会描写阮恒献血时动作、神情的语句,了解他当时复杂的内心活动。
教具、学具准备:
多媒体课件,歌曲《朋友》等。
教学过程:

第一课时
教学目标:
1、认识8个生字,会写13个生字。正确读写“医院、医生、护士、消息、确认、输血、血型、是否、草垫、酒精、掩盖、拳头、制止、轻柔、周围”等词语。
2、有感情地朗读课文。
步 骤
教师活动
学生活动
设计意图
教学重构1( )
教学重构2
一、导入新课。
1、孩子们,你心中的朋友是怎样的呢?
2、大家对朋友都有着各自的理解和感受,今天想与大家分享一个就是有关朋友的故事。出示课题。
1、学生自由交流自己理解的“朋友”
2、读课题。
以“朋友”为话题,为下面 学习课文奠定一个情感基调。
二、导入课题,整体感知。
1、看了课题,你们有什么疑问吗?
2、是呀,这对朋友间发生了什么事呢?让我们自己轻声朗读课文。
3、检查读书情况。
4、检查自学情况。
1、自由设疑,提问。
2、边读边思考,理解课文大意。
3、交流讲了一件什么事?
4、各种形式读课文。
感知全文,为感悟理解“朋友”做铺垫。
三、再读质疑。
1、教师巡视,了解学生学习现状。
2、归纳梳理学生疑问和点评。
1、默读全文,想一想,你从课文中知道了什么?从文中写下自己的感受或者疑问。
2、提出自己的疑问或者交流读懂了什么?
养成良好的读书习惯。
四、指导书写。
1、出示要求会写的生字,指导书写,记忆字形。
1、交流自己记忆字形的方法。
2、学生书写,评议。
五、拓展性学习。
真情对对碰
想一想:如果你的朋友遇到了文中小女孩的情况,你会怎么做?
感受朋友之间真挚的友谊。
板书:
教学反思1:

  本站免费提供《她是我的朋友》教案设计6资源,《她是我的朋友》教案设计6的版权归其合法拥有者所有,特此声明 。

    赞助商链接

    在线预览

    《她是我的朋友》教案设计61/3)

    相邻资源

    上一篇: 《她是我的朋友》教案设计5   下一篇:《七颗钻石》简明教案