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· 《狮子和鹿》的教学反思  在教学《狮子和鹿》这篇阅读课文时,我设置了两个教学目标:第一,正确、流利、有感情地朗读课文;第二,通过了解课文的主要内容,理解鹿对角、腿态度改变的原因,从而懂得寓言所蕴涵的道...
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· 《狮子和鹿》教学反思《狮子和鹿》是本学期第七组课文中的一篇略读课文。这是一个寓言故事,通过一只鹿在遇狮前和遇狮后对自己的角和腿的截然不同的态度,阐明了一个道理:物各有所长、所短;不要因为它的长处而看不...
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· 《花钟》教学反思《花钟》是一篇很美的文章,第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间不同,第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因,第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟。课文中描写花开了的...
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· 《27、花钟》教学反思这是小学语文一年级第二学期的一篇饶有趣味的科学童话,让学生在读读、议议、说说中了解牵牛花、午时花、夜来香开花的时间,由此来激发学生对植物、对大自然的兴趣。结合本课教材的特点与低年...
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· 《花钟》课堂教学实录碧湖小学钟海燕老师师:你觉得你有一双大眼睛的请举右手,你有一双小眼睛的请举左手!师小结:不管大眼睛还是小眼睛,只要认真观察就是好眼睛。师:观察教室,你有什么发现?生1:我发现黑板上...
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· 省优课赛课堂实录:《花钟》执教者:陆红(杭州)课前:展示一些花的图片牵牛花:牵牛花开花的时候像——喇叭,所以它又叫喇叭花荷花:看到荷花就想到了诗句:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。蒲公英:打开了自己美...
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· 13《花钟》教学实录上课。  师:这节课,我们共同来学习13课——  生:花钟。  师:从题目看,花钟是用花草做成的钟。生活中有人见过花钟吗?  生无语。  师:同学们都没有见过用花草做成的钟,是吧?...
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· 《蜜蜂》教学反思《蜜蜂》这篇课文叙述线路清楚,情节完整。首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力,想做个试验;再写“我”试验的过程。教学过程中,学生从给20蜜蜂在背上做上记号,理解到为了要跟其他蜜蜂区别开...
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· 《蜜蜂》教学反思:现代语文教学,非常注重个性化阅读和感悟,注重学生大胆地表达个人的创见和疑问。新课程认为,对课程的内容和意义的理解不是每一个人都相同。每一个人都在重新解读课程,把课程给的内容转化成自己...
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· 《玩出了名堂》反思第一课时的教学,主要是让学生能读准字音,读通课文。初步了解课文的主要内容。在教第一课时,我也似乎形成了思维定势,首先让学生自学生字词,自读读通课文。然后同桌互相当小老师检查学生生字词...
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· 《玩出了名堂》教学反思上课前,刚走进教室,就有几个学生拿着课外书跑到我跟前,让我看看他们在课外找到的有关蜜蜂的资料,还有的找了科学家的故事,但就是找不到法布尔的故事,看来他们已开始习惯主动将课堂内容向...
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· 《玩出了名堂》教学实录石莉华学习目标:1.会认6个生宇,会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语...
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· 《找骆驼》教后反思《找骆驼》这一课写了一位老人指点商人找骆驼的事,说明遇到问题只有仔细观察,认真思考作出正确判断,才可能找到解决问题的办法。课文以对话描写为主要表达方式,为我们提供了具有指导意义的科学...
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· 《找骆驼》教学反思:  工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。“语文课程丰富的人文内涵,对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。”因此,《语文课程标准》强调,“应尊重学...
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· 教《孔子拜师》后有感闵甜英在前不久我执教了《孔子拜师》一文,深深地被孔子这种勤学好问,孜孜以求的学习精神而感动。在执教这一课时设计了以下的教学环节。 1.孔子和老子给我们留下很深的印象,请你用“──”...
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· 《孔子拜师》教学反思本篇课文对孔子怎么学习的用的笔墨特别少,觉得非常遗憾,于时在网上查找了一些孔子认真学习的文章。我觉得一节好课不应该停留在课上完的基础上,而是看是不是能激发起学生继续求知的热情。我想...
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· 《孔子拜师》教学反思熟悉我的人都知道,我最常说的一句话“人生是一个美丽的过程,我是在这每一个经历中历练并成长起来的。”那么校本教研就是我成长的一个巨大的平台。针对我刚刚所上的这节课,我此刻的心情是千头...
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· 巧学“拜”字[新郑市黄水路小学翟永莉]在教学《孔子拜师》一课时,我是这样引导学生学习“拜”字的。首先,我在黑板上出示“拜”字请学生认读;接着,又出示了“拜年”这个词语。学生读得相当准确。“会读,并不代...
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· 《孔子拜师》教学设计  教学目标:   1、抓住文中描写孔子学琴的句子,画出重点词语,练习上下文推想重点词语的含义,感悟孔子不断进取、精益求精的优秀品质。   2、默读课文,边读边思考,“孔子的琴艺是...
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· 《盘古开天地》教学案例——东风小学王懿慧教学内容:人教版小学语文第五册教学目标:掌握本课生字词,欣赏文中优美词句,体会作者用词准确、生动形象。理解课文内容,知道课文讲了一件什么事。正确、流利、有感情地...
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