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《古诗两首:望天门山、饮湖上初晴后雨》教案设计3

《古诗两首:望天门山、饮湖上初晴后雨》教案设计3
作者:佚名  时间:2016-11-20 10:56:22

资源介绍

古诗两首》教学设计
 
孙 娟
 
 
【学习目标】
  1、认识“亦、妆”2个字。会写“断、楚、孤、帆”4个字。了解诗句的主要意思。
  2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。默写《望天门山》。
  3、通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情。
【课前准备】
  1、我国著名的风景名胜和生字词、古诗的课件。
  2、学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料,搜集描写祖国大好河山的古诗。
第一课时
一、谈话导入
  1、同学们以前已经学了不少古诗,谁愿意把自己喜欢的古诗背给大家听呢?学生自由背,教师充分肯定。
  2、揭示课题:这节课老师和同学们一起学习两首描写祖国壮美河山的诗。
二、共同学习《望天门山》
  1、学生初读《望天门山》。要求读准字音,读通诗句。遇到困难向老师同学请教。
  2、说说通过朗读体会到了什么。
  3、自由练读,读出诗的韵味。
  4、诵读展示。比一比谁读得最好。
  5、练习背诵。
三、练写生字,抄写古诗
  1、练习生字“断、楚、孤、帆”。
  2、抄写《望天门山》。
四、自主学习《饮湖上初晴后雨
  1、回顾上一首诗的学习过程,自学《饮湖上初晴后雨》。
  2、交流展示:
   ⑴ 展示朗读或背诵。
   ⑵ 说说你从诗中体会到了什么。
   ⑶ 背出你最喜欢的诗句,说说为什么喜欢它。
第二课时
一、复习巩固
  1、指名背诵《饮湖上初晴后雨》,默写《望天门山》。
  2、配乐情境朗诵。
二、想象
  1、选择最喜欢的一句诗,想象它所描述的画面,与同桌相互说一说。
  2、选择自己喜欢的方式汇报自己的想象。
    可用简笔画画出来,也可用几句话描述。
  3、交流各人想象的画面。
三、拓展活动
  1、交流搜集的描写祖国山河壮美的诗句。
  2、召开“祖国山河美”古诗朗诵会。

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