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《富饶的西沙群岛》教学实录

《富饶的西沙群岛》教学实录
作者:匿名  时间:2016-9-29 16:56:54

资源介绍

投影出示:中国地形图
师:同学们,我们的祖国地大物博,这是首都北京,我们南宁啊,在这!再往南走,这就是西沙群岛。他像祖国的南大门一样,是海防的前沿哨所。
放录像:西沙群岛
师配合面:那里的海水五光十色,瑰丽无比,海底更像是奇妙的公园,海滩上有捡不完的贝壳,最有趣的是可爱的大海龟,海岛上群鸟纷飞,绿树成荫。
师:作者是怎样描写这美丽的风光的,让我们一起走进课文。有的生字是认识的,有的生字是不认识的,遇到难读的生字你就多读几遍。开始读吧!
出示:
海防哨所  峡谷  全身披甲  威武  插着  海滩  贝壳  鸟粪
肥料   守卫  建设  必将
师:把你今天才认识的生字读一读。
生读。
师:有些生字以前还不认识,一起读一读,注意字音。
生读。
师纠正字音。
学生连词读。
师:这些生字还要在课文里不断的见面,会越来越熟的。现在就让我们和作者一起去游览西沙群岛。
投影出示画面。
师:我们来到大海边,哇!这里的大海有蓝的,绿的,淡绿的,青的,杏黄的。来,我们一起来读一读。这样的海水作者用了什么词来形容。
生:深蓝的,青的,绿的。
师:还有哪个词。
生:瑰丽无比。
师:这样的海水真是五光十色,瑰丽无比。(板书:五光十色
瑰丽无比)读一读。
生读。
师:多美的海水啊!想象着,再读。
生读。
师:那就让我们到这美丽的海水里再去感受。读,不出声。不明白的举手老师帮助你。
生读。
师:谁来说?
生:为什么人们说西沙群一半是水,一半是鱼?
师:我也想问一下。
生:表示鱼很多,水也很多。
师:你明白了吗?这鱼很多,真有点夸张,他说一半是水,一半是鱼(板书:一半是水
一半是鱼)鱼多,你还能从哪看出来呀?
生:各种各样的鱼数不清。
师:嗯,这海里的鱼呀可有四百多种呢!接着说。
生:鱼成群结对地在珊瑚丛中穿来穿去。
师:感受到什么?
生:鱼非常多。
师:从成群结对感受出鱼很多。同学们,不同的词语同样能让我们感到鱼很多。现在读一下我们喜欢的句子,待会儿读给大家听。
生读。
师:谁来说说你喜欢的句子。
生:我喜欢“各种各样的鱼多得数不清。”
师:这句话带给你怎样的感觉,你就怎样读。
生读。
师:你还喜欢哪句话?
生:有的……有的……
师:这句话很长,来,喜欢这句话的同学一起来读一读。
生读。
师:听到同学们读书的声音,这些鱼就游来了,我们一起轻声呼唤。
生读:有的……有的……
师纠正读音。
生再读。
课件:鱼笑了。
师:瞧,鱼笑了,好玩吗?
生:好玩。
师:这些鱼不光好玩,还能帮助我们记住课文。来,读一读,记一记。
生读。
师:来,我们一起来读一读。
生读。
师:我们刚才先看到了成群结对的鱼,总的感觉——
生:多。
师:接着介绍了四种美丽的鱼,最后总的感到鱼确实多,真的感到一半——
生:是水,一半是鱼。
师:这种写法我们在写作时也可以用。现在你们借助图把它背下来。
生背。
师:来,我们一起来背一背。会背的就大点声,不会背的地方看一看书。
师生共背。
师:这么短的时间能背到这种程度真不错。刚才我们游览了各种各样数不清的鱼,现在我们就到海滩上、海底、海岛游一游看一看。待会儿把你看到最有趣的告诉大家。你可以读,也可以像导游一样给大家介绍,还可以就把自己当作海参向大家介绍,如果能借助查到的资料就更好了。总之呀,用你喜欢的方式。开始吧,也可以找同伴。
生自由读。
师:好,开始吧。
生:我叫海龟,我在水里游得可快了,谁都比不上我,还有我的皮可以做,四五份时还到海滩上产卵,可可爱了。
师:这海龟多可爱呀。谁来?
生:我喜欢第二段,我来读一下:“西沙群岛五光十色……”介绍了海水是五光十色的。
师:喜欢吗?
生:我很喜欢。
生:我是海底霸王大鲨鱼,晚上能发亮,许多小鱼向我游过来,就直接送到我嘴里来了。
师:你是从哪知道的?
生:课外书。
师:你是个爱读书的好孩子。
生:我喜欢第五段“各种各样的……”
师:喜欢贝壳是吧,读得真好。
生:我是电鳗,只要大鲨鱼来侵犯,我就放电,强烈的电会把鲨鱼电致死。
师:还有谁?
生:我喜欢课文第七段,我给大家读一遍“岛上的英雄……”
师:景物美,作者写得也美。那就让我们把这些好词佳句收集起来好吗?写得时候要注意这些生字。来,读一读。
生读。
师:都很熟了,那就赶快摘抄你最喜欢的词语。
生摘抄词语。
师:来,谁想来读一读。
生读。
师:还有吗?
生:我抄的是“那里风景优美,物产丰富是个美丽的地方”
师:看来这美丽的风光,真是给我们留下了深刻的印象,你们想不想再看一看。
生:想。
放西沙群岛录像。
师:在我们就要告别西沙的时候,你想说些什么?
生:再见了,美丽富饶的西沙群岛
生:再见了,美丽又迷人的西沙群岛。
生:西沙群岛再见了,我还会再来看你的。
生:再见了,难忘的西沙群岛。
生:再见了,美丽的西沙群岛,我希望你以后更美丽更富饶。
师:是啊,我们的心情和作者一样,让我们共同祝愿美丽的西沙群岛必将
师生:更加美丽,更加富饶!
师:好,下课。

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