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《槐乡的孩子》教案设计5

《槐乡的孩子》教案设计5
作者:佚名  时间:2016-11-4 9:30:48

资源介绍

4、槐乡的孩子 (简案)
【教学目标】
1.正确、流利、有感情地朗读课文,读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。
2.了解槐乡孩子采槐花的方法,和同学交流读后的感受。
3.熟读自己喜欢的句子。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、谈话导入,揭示课题
地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣,但你有没有品尝过劳动的快乐?就有这么一群孩子,他们通过自己的劳动挣钱作学费,同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢?今天我们学习──《槐乡的孩子》(板书课题)。
二、初读细读,感知理解
1.这是一篇略读课文,讨论什么是略读课文,怎样学习略读课文?(归纳出主要的一点就是通过自己的努力和同学们相互学习读懂课文,练习从前面几课中学来的本领。)
2、各自轻声读课文,遇到生字拼读一下括号里的注音,长句、一下子读不通顺的句子反复多读几遍。
3. 师生出示图片,结合课文插图介绍槐树、槐花。
槐树,落叶乔木,羽状复叶,花淡黄色,结荚果,圆筒形。花和果实可以制黄色染料。花、果实以及根上的皮都可以入中药。
4.讨论:
a.槐树什么时候开花?那花苞什么样的?文中又称槐花为什么?
b.槐米有什么用处?
c.课文哪部分介绍了槐米?
读读相关的课文。
5、重点讨论的问题:槐乡的孩子可爱吗?从哪里读出槐乡孩子的可爱。
归纳点:(1)勤劳懂事,知道为父母分担。(2)他们吃苦耐劳。
(3)以苦为乐。
学生讨论:重点从哪些词句中感受到的。
三、欣赏评价,深化感悟
1.你喜欢课文中哪些句子。用笔出来,练习一下多读几遍,然后全班交流。
指名交流朗读,并且说说自己朗读的句子写什么内容,自己为什么喜欢。
2.通过课文的诵读,我们认识了槐树,认识了槐乡的孩子,那么你有些什么感受呢?
小结:快乐不只来自于休闲、享乐,没有劳动就没有收获,没有劳动就不能享受,同学们,让我们也像槐乡的孩子一样去品尝劳动的快乐吧!

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