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· 【教学内容】《日月潭》是人教版语文课标实验教材二年级下册的一篇课文。本文篇幅短小,但写清了日月潭的位置、形状、名称的由来,描绘出了日月潭的秀丽风光。文字优美,如诗如画,读来使人入情入境。这里设计的是本...
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· 一、导入新课1、分析“日”、“月”的字理:师:同学们,中国的汉字有着几千年的悠久历史许多汉字都有它的“字理”,你能说出&ldqu...
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· 【课业设计】一、读一读。你发现了什么?yìyìyíyìyíyìyíyíyí...
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· 《语文课程标准》强调:阅读是一种个性化行为,阅读教学应是学生、教师和文本之间的对话过程。由此,我在《卡罗尔和她的小猫》一文的教学中作了以下的尝试,收到了意想不到的效果。《卡罗尔和她的小猫》是义务教育课...
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· 【背景】本文是一篇略读课文,要求学生学习默读,在自读自悟的基础上,就自己感兴趣的内容与别人交流。在进行第一次默读时,我要求学生边读边想:哪些地方写得有趣?【案例描述】在第二课时默读感悟后,我请学生自由...
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· 《语文课程标准》强调:阅读是一种个性化行为,阅读教学应是学生、教师和文本之间的对话过程。由此,我在《卡罗尔和她的小猫》一文的教学中作了以下的尝试,收到了意想不到的效果。《卡罗尔和她的小猫》是义务教育课...
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· 【情景说明】《卡罗尔和她的小猫》是二年级下册的一篇课文,课文讲的是一个十分有趣的儿童故事。卡罗尔一直想有一只小猫,爸爸就给她出主意登广告要小猫,可别人送来了许多许多小猫,为了解决小猫太多的问题,爸爸又...
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· 【探究目的】通过少先队员帮助盲童过马路的哑剧表演,强化学生助人为乐的观念,诱导类似的行为和美德。【探究步骤】1、挑选一名女生扮演盲童,四名学生(二男二女)扮演做好事的少先队员。2、全班同学在操场的一角...
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· 【教学片段】出示句子:1、“林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇,一朵花刚刚开放,粉红粉红的,芳香扑鼻。”师:同学们喜欢这个句子吗?生:我喜欢这个句子,是因为这句话写出了蔷薇的美丽。生...
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· 《我不是最弱小的》是二年下册的一篇课文。文中写的是萨沙一家,在一个晴朗的天气里,到景色宜人、空气清新的森林郊游,忽然下起了大雨,妈妈把仅有的一件雨衣给了萨沙的哥哥托利亚,托利亚又把雨衣给了萨沙,萨沙又...
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· 学习《小鹿的玫瑰花》时,课堂上出现了以下的对话:“为什么不让小鹿看到自己种的玫瑰开花?”男生陈很奇怪。我问:“有办法让小鹿看到玫瑰开花吗?”&ldquo...
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· 【情景说明】《小鹿的玫瑰花》是人教版小语二年级下册的一篇课文。在这节课的教学中,我以“读”为主,以“想”入情,以“情”带读,尝试...
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· 【情景说明】《笋芽儿》是义务教育课程标准实验教材二年级下册的一篇拟人体童话散文,在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃,有温柔的春雨姑娘,有大嗓门的雷公公,还有慈爱的竹妈妈。课文形象生动,采用春雨姑娘对笋芽儿的...
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· 【案例】一、以插图和文本为凭借,自主作画师:这幅图上画了哪些景物?是什么季节的景物?你是怎么知道的?生:有竹子、笋芽儿、小草、绿树,还有小燕子。生:是春季。生:从雨后春笋、燕子是春天的使者等知道图上画...
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· 【探究目的】让学生进一步了解春天的各种信息,培养学生对大自然喜爱的感情。【探究内容与过程】1、找一找春天在哪里。2、讨论春天里万事万物的变化。3、唱一唱、说一说、画一画春天的美丽。4、做一做干花标本。...
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· ?【背景描述春的序曲】《找春天》是人教版实验教材语文第四册第一单元的开篇课文。本组教材是以春天为主题的。翻开课本,轻轻地读,发现这是一篇极美的文章,充满了儿童情趣和文学色彩。读着读着,我感觉到自己就是...
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2016-09-29
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· [教学要求]知识与能力1.学会本课生字、新词。2.理解课文内容,体会人物特点。3.正确、流利、有感情地朗读课文。[重点难点]重点:理解课文内容,体会人物的特点。难点:学习按事情的发展顺序连段成篇的方法...
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2016-09-29
5714
· 28.丑小鸭教学目标:1、学会本课“卧、钻、剩、欺、啄、讨、厌、离”这8个生字以及由这些字组成的词语。认识“烘、篱、笆、猪”这4个字。2、正确、流利、有...
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· 学习目标1.会认“撒”等9个生字,会写“勺”等12个字。2.分角色正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解张衡之所以能成为著名的天文学家,是因为他从小就爱...
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2016-09-29
2103
· 教学分析:这篇课文图文结合,描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景,展示了北京改革以来的巨大变观。教学理念:自主学习、合作探究教学目标:1.学会本课生字及由生字组成的词语。2.了解课文内容,感受北京夜...
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