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《一分钟》同步练习

《一分钟》同步练习
作者:佚名  时间:2016-11-6 19:16:54

资源介绍

(人教)五年级上册《最后一分钟》课课练
基础训练
一、抄写下列词语。
 叩问   旗帜   脊梁   刹那
                    
 硝烟   骨髓   伤痕   痛苦
                    
 礼炮   扎根
          
 
二、给加粗字注音。
    叩问(  )   刹那(  )
    骨髓(  )   悄然(  )
 
三、在括号里填上合适的词。
    一(  )条约    一(  )硝烟
    一(  )泪珠    一(  )伤痕
    一(  )脸     一(  )紫荆
       ┌(   )     ┌(   )
    缓缓地├(   )  微微地├(   )
       └(   )     └(   )
 
四、把下列句子改成反问句。
    1.这是一个伟大的创造。
   
 
    2.她是一位好老师。
 
 
    3.这件事使我深受感动。
 
 
    4.我忘不了那激动人心的一刻。
 
 
五、把下列排列错乱的句子整理通顺。(填序号)
    (  )这太阳出来了,它仿佛知道睡莲的心愿,便把第一束阳光撒在睡莲身上。
    (  )夕阳收起了最后一缕霞光。
    (  )湖里的睡莲就张开花瓣,面对太阳升起的地方欣喜地等待着。
    (  )中午,太阳火辣辣的,湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。
    (  )湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣,似乎睡觉去了。
    (  )东方刚露出晨曦。
 
综合应用
六、课内阅读
                我看见,
                虎门上空的最后一缕硝烟,
                在百年后的最后一分钟
                终于散尽;
                被撕碎的历史教科书,
                第1997页上,
                那深入骨髓的伤痕,
                已将血和刀光
                铸进我们的灵魂。
                当一纸发黄的旧条约悄然落地,
                烟尘中浮现出来的
                长城的脸上,黄皮肤的脸上,
                是什么在缓缓地流淌——
                百年的痛苦和欢乐,
                都穿过这一滴泪珠,
                使大海沸腾!
    1.在迎接香港回归祖国这一历史时刻,作者联想到了什么?
   
 
 
    2.作者在这一小节中表达了什么感情?
 
 
 
七、课外阅读。
香港之
    夜是静寂的,柔和的。从对面我听不见一点声音。香港似乎闭上了它的大口。但是当我注意到那座光芒万丈的星的山的时候,我仿佛又听见了那无数的灯光的私语。船在移动,灯光也跟着移动起来。而且电车、汽车上的灯也在飞跑。我看见它们时明时暗,就像人在眨眼,或者像它们在追逐、在说话。我的视觉和听觉混合起来,我仿佛在用眼睛听了。那一座星的山并不是沉默的,而是在那里正奏着出色的交响乐。
    1.将作者看到的景物与联想的内容写下来。
   
   
 
    2.“我仿佛又听见了那无数的灯光的私语。”这里作者把灯光当作人来写,你能从短文中再找两个这样的句子吗?挑两句写下来。你能自己写一个这样的句子吗?
 
 
 
拓展提升
八、当你抬头看到天空的圆时,你会想到哪些古诗?
   
 
 
九、用“夸张”和“排比”的修辞手法各造一个句子。
    1.夸张:
    2.排比:
   
 
 
 
 
 
 
 
 
参考答案:
二、kòu  chà  suǐ  qiǎo
四、1.这难道不是一个伟大的创造吗?   2.她难道不是一位好老师吗?
    3.这件事怎么不使我深受感动呢?   4.我难道会忘了那激动人心的一刻吗?
五、3 5 2 4 6 1
六、1.联想到虎门销烟和英国殖民主义者强加给中国的不平等条约。
    2.表达了如今扬眉吐气的欢欣鼓舞之情。

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