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《秋天的图画》ppt课件4

《秋天的图画》ppt课件4
作者:佚名  时间:2016-12-1 23:46:31

资源介绍

秋天的图 音乐 图片 儿歌 资源
梨树挂起金黄的灯笼, 苹果露出红红的脸颊, 稻海翻起金色的波浪, 高粱举起燃烧的火把。

教学目标:

  1、知识目标:掌握本课16个生字,其中7个生字要求会认,8个生字要求会认会写。
  2、能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,培养学生的欣赏能力。
  3、情感目标:体会作者对秋天的景色和勤劳的人们的喜爱和赞美之情,培养学生热。爱秋天、热爱大自然的情趣,愿意用自己喜欢的方式表现秋天。

教材内容及重点、难点分析
  《秋天的图画》是一幅色彩艳丽的图画,作者运用比拟的手法描画了金黄的梨、红红的苹果、金黄的稻海、燃烧的火把所构成的丰收的热闹情景及人们的喜悦之情。本文篇幅短小,浅显易懂、富有童趣。可引导学生自主学习,在反复朗读中欣赏、体会。 “勤劳的人们画出秋天的图画”是本文的难点,要指导学生在理解前文的基础上反复体味。


教学对象分析   学生刚刚升入二年级,朗读、理解能力都不是很好,加上他们活泼好动、自制力差,注意力容易分散,因此,上课时,应采取各种形式的朗读,来调动学生的读书兴趣,以达到新大纲提出的 “让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶”的目标。

教法设计   根据新课程标准提倡的新理念及本年级教材、学生的特点,我将这节课的教学定位在朗读训练上。我在这堂课中创设了多种读的途径,进行朗读训练。首先是自读课文、读准词语、读通句子、看看课文有几句话。再读课文、欣赏秋天,自己喜欢哪句就读哪句,想想该怎样读,为什么这样读。同时,范读、齐读、自由读、指名读、师生配合读、男女生读、表演读等多种形式贯穿始终,目的是让学生参与到读中来,收到以读代讲,以读促思,以读助讲,以读悟情的效果。


教学过程 一、课前导入,创设情境
  1、导语:小朋友,你们喜欢秋天吗?说说你为什么喜欢秋天?(生答)。
    是啊,秋姑娘一路欢歌一路笑迎着我们走来了。她来到果园,果园里的果子都成熟了;她来到田野,田野一片丰收的景色。她灵巧的双手把山野装扮成了一幅美丽的图画,你们想欣赏秋天美丽的图画吗?
  2、课件演示:学生欣赏秋天的景色。

二、初读课文,认读生字
  1、自由读课文,用喜欢的符号画出文中的生字,把字音读准,句子读通顺,看看课文一共有几句话。
  2、检查读书情况(指名读、分组读)

三、精读课文,欣赏秋天
  1、我们再来读课文,把你最喜欢的句子有感情地多读几遍。

  2、学习练读。   3、检查、欣赏、指导朗读(学生读一句,课件出示相应句子和画面)
   ① 课件演示:出示第一句话及山野画面    ② 课件演示:出示第二句话及梨树、苹果、稻 海、高梁画面    ③ 课件演示:出示第三句话   ④ 课件演示:出示第四句话和大雁飞行的画面。
  4、师生配合读。

四、扩展课文,歌颂秋天
  1、学生在音乐声中画画。
  2、学生用自己喜爱的方式表达对秋天的喜爱。

五、练习设计

  1、学生画一幅秋天的画,课外举办画展。
  2、制作一个送给秋天的礼物。

         秋天到,蟋蟀叫,   白云白,蓝天高,   菊花开放树叶飘,   苹果、梨子呵呵笑,   稻子、麦子金灿灿,   丰收季节来到了。
秋天到
谁使秋天这样美丽?

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