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· 《秋天的图画》案例与反思祁素芬一、写话要求“秋天的图画”是二年级“语文乐园四”的“语文生活”中一次综合性的语文实践活动。重在培养学生的观察能力、语言表达能力,与美术科有机地结合起来。让学生感受秋天的美...
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· 《秋天的图画》教学反思在本课教学中,我完全从学生的兴趣入手,遵从学生是学习的主体这一原则每个环节都注意激发学生学习兴趣。如:听音乐欣赏图片,游戏识字等使学生在愉快的气氛中主动学习,达到预期的效果。一、...
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· 《秋天的图画》教学设计教材简析《秋天的图画》是一幅色彩的图画。全文语言优美,行文流畅,作者运用比拟的手法,在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调,简单几笔,便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学...
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· 《一株紫丁香》教学随笔《一株紫丁香》是二年级语文快乐宫5的一篇阅读短文,很美的课题,很美的诗歌。诗是这样的:踮起脚尖儿,走进安静的小院,我们把一株紫丁香,栽在老师窗前。老师,老师,就让它绿色的枝叶,伸...
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· 《一株紫丁香》课堂教学片段实录深湾小学蔡红燕师(微笑):好,我们现在来写字。请小朋友在翻到书本45页的田字格,先自己把田字格里让我们写的字读一读,然后看一看,写这些字要注意些什么?(学生看书,观察;老...
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· 《一株紫丁香》学习这一课,突然发现孩子对教师的所作所为了解地太少了,更谈不上对老师辛勤劳动的了解了。在学习过程中,在引导感情朗读时,我穿插进几个问题,如:夜深了,老师还在灯下备课,如果让你去陪伴老师,...
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· 《一株紫丁香》教学反思佘红民《一株紫丁香》是一首活泼清新的小诗,字里行间吐露出孩子们对老师的浓浓问候与感激。在第一课时的教学中,我引领着学生一起去感受了那份师生间的深切情谊,因此在第二课时的教学中,我...
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· 《一株紫丁香》教学设计与反思教学目的:  1、正确、流利、有感情地朗读课文。  2、学写三个生字。  3、体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感,懂得要尊敬老师,热爱老师的道理。4、通过对课文语...
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· 《植物妈妈有办法》教学设计炼化二小赵刚      教学内容:人教版课标实验教材二年级上册  课前透视  《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中,语言朗...
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· 《植物妈妈有办法》教学设计【设计理念】《植物妈妈有办法》一课采用韵文的形式,运用比喻和拟人的修辞手法,生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,语言朗朗上口,是一篇百读不厌的科普作品。...
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· 人教版第三册《植物妈妈有办法》教学设计福建省漳州市浦南中心小学杨柳莺E-mail:yly2397835@163.com(本篇教学设计荣获2007年福建省基础教育新课程小学语文学科教学设计大赛二等奖)【...
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· 《植物妈妈有办法》教学反思《植物妈妈有办法》这篇课文的内容比较简单,读起来琅琅上口,而且配有形象的插图,学生理解课文并不困难,关键是要让学生在学习的过程中体验、感受各种植物传播种子的办法,从而体会大自...
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· 《植物妈妈有办法》教学案例焦东路小学郑李艳(课堂教学片段):师:我们一起来看看蒲公英妈妈到底用了什么好办法送孩子去旅行的?  师:谁愿意读一读?生:读小诗的第二小节。师:蒲公英妈妈的办法是什么?  生...
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· 《植物妈妈有办法》教学案例基本情况时间:2004年11月21日地点:巨屯完小学生:巨屯完小二年级学生教师:巨屯完小邱金汤课型:随堂课备课:3植物妈妈有办法教学目标★知能目标:1会认12个生字。会写20...
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· (人教新课标)二年级语文教案《山行》教学要求:   1.读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色   2.体会诗人热爱大自然的思想感情   3.背诵课文,默写课文教学重难点:    在朗读诗句中进入情...
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· 赠刘景文教材简说:  《赠刘景文》的大意是:荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了,只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年最好的景致你要记住,那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。这首古诗是写秋末的景色,第一句以荷...
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2016-11-09
1951
· 《山行》教学设计      教学目标:   1、学会本首古诗生字“枫”,读准“斜”,理解词语。   2、读懂《山行》,用自己的话语说说古诗的意思。   3、感受古诗所描绘的景色,体会诗人的感情。  教...
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· 课文4古诗两首|新课标http://www.yuwenziyuan.com/放手让学生感悟诗韵——《山行》教学片断及反思浙江省宁波市华山小学吴红燕“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”,“提高儿...
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· 《山行》教学设计一、教学目标1.知识与技能:背诵课文,默写课文。2.过程与方法:读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色。3.情感态度与价值观:体会诗人热爱大自然的思想感情。二、教学重难点在朗读诗句中...
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· 第四课《古诗两首》教学反思《赠刘景文》和《山行》这两首古诗,描写了秋天的美丽景色,表达了诗人对秋天的赞美之情。备课的时候我就想,怎样处理才能使学生的收获最大最多呢?于是,我有了一个设想,于是,就有了下...
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