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《一株紫丁香》教学实录

《一株紫丁香》教学实录
作者:匿名  时间:2016-9-26 22:56:09

资源介绍

课前对话:
播放动片《西游记》主题曲。
师:我们早上匆匆见了一面,还记得我叫什么名字吗?
生:张老师。
师:你们能不能用这个“张”组个词。
生:东张西望。
师:做给我们看看。
生:开张。
师:什么开张了。
生:纸张。
生:张口。
师:今天上课要大声说话。
生:张牙舞爪。
生:张望。
生:张冠李戴。
师:你知道它是什么意思吗?。
生:姓张的人的帽子戴在姓李的人的头上。
师:你们一定记住我,来自山市的张老师。你能不能让我记住你们。
师:我们要来学习一篇新课文,请小朋友轻轻地把书翻到42页,请大家看书上的这幅图,图上画着什么?
生:老师正在批着作业。
生:窗外有一盆紫丁香。
生:窗里有书架。
师:谁能连起来说。
生:一位老师正在批作业,她的窗外有一盆紫丁香。
师:窗外的花就是紫丁香。(师板书)
生:紫丁香很香,很漂亮,今天我们学的一首诗就是《一株紫丁香》。(板书:一株)
师:合上课本来猜猜看,课文写了什么?老师给你们半分钟的时间。
生:这株紫丁香是谁种的?
生:紫丁香的生长情况。
生:可能写它的颜色。
生:可能写它的样子。
生:紫丁香跟谁发生了一件事情。
师:到底写了什么呀?你们去读一读。别急,老师有个要求:边读边划出文中的生字,读准生字、读通课文。开始。
师:发现大家很会学习。有的一遍一遍地读,有的把拼音遮住,自己考自己。真棒!
师:(检查生字,指名读,并把“伸”、“深”通过组词区别意思不同)
师:检查词语:一株。推荐一位。
生:一株、踮起、疲倦、眨眼、挂牵。
师:挂牵也就是我们平时说的牵挂的意思。如果我们把词语打乱了,是不是可以读好,读清楚呢?正好五排,每组读一排。
浓绿小院紫丁香
枝叶伸进常作伴
绿叶唱歌消疲倦
小花盛开谢挂牵
花香入梦香又甜
师:像首儿歌,一起拍掌读。
师:相互当当小老师,分小节读一读。
(生小组学习)
师:请五个同学来读,其他小朋友边听边做上记号,马上给他们指出来。
生:绿叶儿。(师领读)
师:再请这个小朋友把这一自然段读一读。
(陈伟读)
师:陈伟终于读好了,你们的掌声呢?
(再指名读一遍)
生读,师相机表扬:你不仅读得正确,已经读得有感情了。
师:你们都可以把小诗读得很准确,老师很高兴,下面我们来写写字。你们先把要写的字读一读,再想一想写的时候应该注意什么。
(学生自主读字)
师:今天要读的第一个生字就是“伸”字,先看老师写。左边是个单人旁,右边这个也读“shen”,申请的申,右边要大一些,你们先在书上描一描,看看哪个同学的坐姿最端正呢?
(生练写,师巡视,边指导、鼓励)
师:谁能把今天所学的生字里结构和它一样的字找出来。请你找到一个带大家读一读。
生:消,枝,快,深,院,除,浓。
师:看一看,这些字写的时候要注意什么?
生:左窄右宽。
师:有没有需要提醒小朋友的。
生:“深”字不能写能宝盖头。
师:小朋友来看看这个小朋友写的字。(贴上)
生:要有笔锋。
生:右半边写窄了。
师:这里面还有哪些带三点水的字?
生:消、深、浓。
师:请大家把这三个字写一遍。
(师表扬,并提醒大家注意坐姿)
师:这是一首小朋友送给老师的小诗,我也是老师,我想读给小朋友听一听。好不好。
(师朗读)
师:听了老师的朗读,你们想对我说些什么吗?
生:老师,您读得真好!
生:老师,你读得很有感情。
生:张老师,你会背。
师:经过努力,你也会背。

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