把本站设为你的首页
语文资源网专注小学、初中、高中语文资源——在线预览,免费下载,考试无忧,备课无虑! ┆ 人教版苏教版北师大版
当前位置:语文资源网人教版二上教案设计

《一分钟》学案

《一分钟》学案
作者:匿名  时间:2016-9-26 22:56:01

资源介绍

预设目标:
学习目标:认识钟、零等8个字,正确书写欠、元等8个字。
能力目标:能正确,流利地朗读课文。在读、议、演中理解课文,在阅读中积累语言。
情感目标:在读中体悟时间的宝贵,要做遵守纪律的孩子,珍惜时间。
学法和习惯:培养主动识字的习惯和合理运用时间的习惯。
教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文,体悟时间的宝贵。
教学难点:认识一分钟的价值,学会珍惜时间.。
课前准备:
知识铺垫:①预习课文,出生字词。
②了解一分钟的价值(人、动物、交通工具),收集珍惜时间的名言警句。
③小实验:数一数自己一分钟心跳多少下;试一试一分钟能读多少个认识的字;试一试一分钟自己还能做什么。
学具准备:①多媒体课件、闹钟一只
②学生自制生字词卡
课时安排:两课时
活动流程
一、活动激趣,导入新课,初步感知一分钟的重要性
1、上课前,全体同学立正站好,看着闹钟,一动不懂地站立,看谁坚持的最久。一分钟后,请大家谈谈感受。
2、交流课前实验结果、及其他相关数据。
3、说说通过调查这些数据你认为自己有哪些收获?有什么建议?
4、启发思考:
一分钟可以说很短,也可以说很长;在某种情况下,要能克制自己,坚持一分钟也是不容易的。元元同学仅多睡了一分钟,却迟到了等于了20分钟,这是怎么回事呢?
二、初读感知,认读生字,整体感知
1、自由读课文,画出生字词,将生字词多读几遍。
2、再自由读课文,标上自然段序号,将喜欢的段落多读一读。
3、指名分段读-评议、正音-齐读。
三、观察插图,再读课文,朗读感悟
1、出示课文的第二幅插图,引导学生找出相对应的自然段读一读。
2、观察插图,用书上的一句话来说一说元元此时的心清。
3、投影显示句子:元元非常后悔。
4、讨论:
(1)后悔是什么意思?
(2)元元因为什么而后悔?
(3)元元是不是迟到了以后进教室才后悔的?找出能表现元元后悔的句子,读一读。
(4)投影出示句子,指导朗读:
a.他叹了口气,说:我要是早一分钟就就好了。
b.他又叹了口气,说:要是早一分钟就好了。
(5)他当时会想些什么呢?
(6)继续进行练读,注意体会元元的心情。
5、讨论
(1)元元只是多睡了一分钟,怎么会迟到二十分钟呢?
(2)读课文的二--四自然段,帮他把耽搁的二十分钟找出来,拿出笔,找到相关的句子划下来。
(3)出示插图1和相关的句子
a.走到十字路口,他看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯亮了。
b.他等了好一会儿,才走过十字路口。
c.他向停在车站的公共汽车跑去,眼看就跑到车站了,车子开了。
d.他等啊等,一直不见汽车的影子,元元决定走到学校去。
(4)指导朗读,体会元元的心情。
6、元元最后红着脸,低着头走进教室,他想些什么呢?你想对他说点什么吗?
四、拓展课文,实践体悟
1、你们有没有和元元类似的经历?
2、你觉得一分钟重要吗?我们应该怎么做?
3、从今往后,元元会怎么做呢?题目为第二天的元元,让我们一起来演一演吧。(学生自由编、演。)
4、汇报演出(在演中议一议)。
五、巩固生字
1、拿出自制生字词卡片,自由认读生字,同桌互读,开火车读。
2、出示生字卡片,学生自主识字,向大家介绍好的识字方法,共同讨论。
六、书写指导
1、出示要写的生字欠、元、包、钟让学生认读。
2、观察字形,交流写时要注意的地方。
3、教师范写,学生评说。
4、学生练写。
相关链接,有关珍惜时间的名言
节省时间,也就是使一个人的有限的生命更加有效,而也即等于延长了人的生命。
----鲁迅
时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。
----郭沫若
少壮不努力,老大徒伤悲。
----《长歌行》
我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。
----达尔文
热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。
----富兰克林

  本站免费提供《一分钟》学案资源,《一分钟》学案的版权归其合法拥有者所有,特此声明 。

    赞助商链接

    相邻资源

    上一篇: 《纸船和风筝》学案   下一篇:《坐井观天》教案一