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《一株紫丁香》教案设计2

《一株紫丁香》教案设计2
作者:佚名  时间:2016-11-13 19:01:47

资源介绍

一株紫丁香
 教学目标:
   1、会认八个生字,会写十个生字。
   2、正确流利地朗读课文、背诵课文,体会师生之间的深厚感情。
   3、有尊敬老师的愿望。
  重点:会认会写目标生字。正确流利地朗读课文。
  难点:背诵课文,体会师生之间的深厚感情,有尊敬老师的愿望。
  课前准备:歌曲《每当我轻轻走过你窗前》
                 第一课时:
  一、看图激趣导入:
   1、让学生看图:谁认识这种植物呀?
   2、有一些同学悄悄在老师窗前种下了一株紫丁香。这株紫丁香代表着什么呢?今天我们就来学习《一株紫丁香》这首诗歌。
  二、初读感知
   1、自由读课文,遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
   2、同桌互相考考生字,再把读给对方听。
   3、运用多种形式练读生字和词语。
   4、朗读展示,读自已喜欢的小节。相机引导评议。
  三、品读课文,体会感情。
   1、教师范读,学生注意体会教师朗读中所表达的浓浓的师生之情。
   2、学习一、二小节。
    A、自读自悟说说体会到了什么?
    B、想一想为什么要“踮起脚尖儿”走进小院呢?想一想这句话该怎么读?指名读,评议。
   3、学习三到五小节。
    A、自读自悟,小组讨论:同学们希望紫丁香能给老师做些什么呢?
    B、全班交流,指名读相关小节,相机指导感情朗读。例如:通过回忆老师对我们点点滴滴的关怀 4、听或唱《每当我轻轻走过你窗前》,加深对课文的理解。
   5、有感情地朗读全文。
                 第二课时:
  一、复习词语
    出示词语卡片,开火车认读。
  二、诵读诗歌
   ①学生先自由练读,再举行朗读比赛,看谁读得最有感情。
    a.分小组练读,选出本组的“小诗人”。
    b.全班交流,由选出的同学比赛法,大家评议。
    C.小组之间比赛读。
   ②看图,练习背诵诗歌。
    a.学生自己练习背诵。
    b.教师背诵每小节的前两行,学生齐背后两行。再交换背诵。
    C.小组读读背背。
    d.指名背诵课文。
  三、识字写字
   ①猜字谜:舌头尝出甘蔗味(甜)。一人站在大树旁(休)。
   ②小组自学要写的字:歌、牵、院、您、除、息、困。重点记字形,理解字义。
   ③通过谈话,交流各自是怎么记住这些字的,教师强化常用的记字方法。注意“歌”的右边是“欠”,不是反文旁。
   ④练习书写。
    院、除:左右结构,左窄右宽,都有双耳旁。
    “休”要和“体”区另字形。
    休、伸:左右结构,左窄右宽,都有单人旁。
    息、您:上下结构,上窄下宽,都有心字底。
    歌:第一、六两笔横要短,给右边的“欠”留出位置。
    牵:上边的“大”要写得小一些,中间的秃宝盖要写得宽一些。
   ⑤学生先观察每个字在四字格中的位置,描一个,写两个。注意规范学生的书写姿势。
   ⑥用实物投影仪展示学生写的字,进行评议。
  四、拓展活动
    用自己的方式,表达你对老师的爱。
 

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