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《植物妈妈有办法》精品教案

《植物妈妈有办法》精品教案
作者:佚名  时间:2016-10-17 18:42:20

资源介绍

植物妈妈有办法》教学设计
教学目标
1、知识与技能:会认12个生字,会写10个生字。
2、过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、情感态度与价值观:有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
教学重难点
1、在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。
2、识字写字。
教学准备
教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图,生字卡片。
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
一、激趣导入
小朋友,秋天是植物种子成熟的季节,种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活,你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗?今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。板书课题。21世纪教育网版权所有
二、感知
1、自由读课文,不认识的字借助拼音多读几遍。
2、小组内互相读读,说说你读懂了什么。
3、交流。小组选出代表,汇报小组读书的收获。(这只是初读,学生能说出自己的读书所得就要加以表扬,不能要求过高。)21cnjy.com
三、识字
1、自己练读生字。引导学生可同桌之间接龙读生字。
2、小黑板出示生字,多种方式指读。
3、全班交流识字方法。引导学生在交流过程中给生字找朋友,用词语说话。
四、赏读
1、小组合作读课文,看谁读得美。
2、选读。选自己喜欢的一节练读,再展示。
3、通读全文,用自己喜欢的方式来读。
五、写字
1、出示要写的字:如、已、娃、纷、好。学生认读。
2、学生观察字的结构,交流书写注意的地方。
3、教师示范,指导重点笔。如“已”要半封口,不能写成自己的“己”等。
4、学生练习,教师巡视。
第二课时
一、导入
挑苹果游戏:(将生字卡片做成苹果形写上编号)你选择第几号苹果,读出上面的生字,再组词造句。
二、诵读
1、教师范读,学生边听边体会语气。引导学生评一评老师哪读得好,哪读得不好。
2、学生自由练读,要求读得正确、流利、有感情。
3、朗读比赛。选择自己最喜欢的小节,比一比看谁读得好。
三、演读
1、教师引读,学生尝试背诵课文。
2、学生自由练背。
3、课文表演。边背边加上动作。也可让学生进行想象发挥,进行小型课本剧表演。(以鼓励为主,参与为主。)21教育网
四、讨论
1、“四海为家”是什么意思?
2、“粗心的小朋友却得不到它”是什么意思?什么样的小朋友才能得到它?
五、练习
1、出示课后“读读抄抄”中的词语,引导学生多方式读词。
2、扩展仿说词语。这样的词语你还知道哪些,快来与同学交流。
六、拓展
你还知道哪些植物传播种子的方法?把你课外搜集了解到展示出来吧!
七、写字
1、出示要写的字:甲、洼、豆、识、经。学生认读。
2、自己练写,小组评议。
3、教师小结,指导重点。
4、学生再练写。

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