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· 教材简析《秋天的图画》是一幅色彩的图画。全文语言优美,行文流畅,作者运用比拟的手法,在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调,简单几笔,便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念《语文课程标准》把...
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· 本课生字不多,可以先集中识字,再朗读课文。可在学生自学的基础上,让学生认读生字,再根据学生掌握的情况,确定指导的重点和方法。可用猜字、玩认字卡游戏等方式引导学生自主识字。如,编字谜猜字、做动作猜字、摘...
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2016-09-26
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· 语文科教案课题秋天的图画教材分析教学目标1、会认8个生字,会写8个字。2、能正确流利,有感情地朗读课文。背诵课文,体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。3、喜欢秋天,愿意用自已喜欢的方式来表现...
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· 识字1教学目标:1.认识“宜、层”等11个生字。会写“宜、实”等10个字。2.能正确、流利地朗读课文,了解秋天景色的特点,喜欢秋天。3.有收集词语的兴趣...
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· 一、创设情境,激趣导入(师随音乐边跳边唱歌曲《小青蛙》)师:今天,我把歌曲里这只可爱的小青蛙带到我们教室来了,大家找找它在哪儿?(课件显示:小青蛙坐在井里的情境)生:小青蛙在井里。师:哦!这只小青蛙正...
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· 识字(一)教学目标:1.会认12个生字,会写10个字。2.正确、流利地朗读课文。教育:培养学生收集词语的兴趣。发展:培养学生的思维能力、语言表达能力。教学重点、难点:识字写字。教学准备:收集关于秋天的...
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· 【教学目标】1、认识“梨、图”等8个生字,会写“波、浪”等8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情。3、喜欢秋天,愿意用自...
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· 【学习目标】1、会认8个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。3、喜欢秋天,愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。【教学重点难点】1、教...
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· wei课题1、秋天的图画授课人崔兴华案序2教学目标1、知识目标:学习生字。会认8个生字。会写8个生字。2、能力目标:正确流利、有感情的朗读课文,背诵课文。3、情意目标:通过本课的学习,感悟秋天的美丽。...
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· 1秋天的图画教学目标★知识与能力:1会认8个生字。会写8个生字。2能流利地有感情地朗读课文。能背诵课文。3基本功训练点(锻炼表达能力)看图,想象表达,说句型:我走进秋天的果园,看到(),闻到(),听到...
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· 国庆过后正直秋季,自然景观最明显的变化在树木上面,红彤彤的枫叶和金灿灿的稻田,都是在秋天才能见得到的美景。伴随着丝丝凉意,同学们的课程也上到了《秋天的图画》这篇课文,下面语文资源网小编给大家分享的&l...
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· 教学目标:1.认识9个生字,会写18个生字,会用“吗、吧”造句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文,懂得人与人之间应互相帮助。3.继续培养良好的书写习惯,能正确、端正、整洁的书...
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· 一、复习旧知1、引读第一段学生贴图:青蛙坐在——小鸟落在——2用词语练习说话:青蛙小鸟二、整体感知1.练习读第2节到第7节,要求读正确、读流利。2.指名...
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· 师:今天这一节课我们要学习非常有趣的一课,来把课题读一下。生读课题。师:昨天咱们都预习了生字,会了吗?生:会了。学生开火车读生字(师指导读音):郑、式、惯、轮、眯、任、之、期师:孩子们,现在刘老师把拼...
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· 师:同学们好!生:老师好!师:哎呀,真愿意听呀,不光对我,包括台上台下的老师都愿意听。你愿意向谁问好,就向谁问好。(生向窦老师问好)师:不要都对我说,也对台下的老师说。现在是两点多钟,该怎么说?生:老...
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· 一、教学要求1、学会本课10个生字,认识6个生字。2、能正确读写要求学会的词语。3、正确、流利地朗读课文。4、知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪;了解水既能给人们带来好处,也能给人们带来灾害...
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· 一教学目的:(1)学会本课生字及生字组成的生词。认识4个字。(2)培养学生用各种方法读懂课文、质疑、合作解疑的能力。(3)初步培养学生的环保意识和社会公德。(4)有感情的朗读课文。二、教学重点、难点:...
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2016-09-26
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· 课前透视《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称我的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。课文内容生动有趣,语言朴素而生动,是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材。通过学习...
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· 一、教学目标1、指导书写4个生字:“现、期、轮、路”,初步感受汉字的形体美。2、正确、流利、有感情朗读课文。3、学习、积累语言,初步培养语感。4、懂得要尊重别人的生活习惯和生活...
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· 教材分析《小柳树和小枣树》是小学语文二年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现,借助小柳树和小枣树生长情况的不同,赋予它们不同的性格特点。并通过它们之间的对话,生动形象地使学生懂得&ld...
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